认识中学课程

最近孩子被地理上各种铁路、河流等折腾烦了，再加上历史中的时间、事件也让人头大，不免抱怨：“学这些有什么用？！”

开始我也没有答案，就把这事记在脑子里，老琢磨，最近在学党史，有了一点启发。

“我觉得，地理是空间维度，让你知道这个世界上都有啥，这个世界是个啥样子；历史是时间维度，让你知道这个世界曾经发生过啥。这就是个坐标体系，空间是三维的，加上时间这个维度，就是个四维的坐标体系。它有啥用？坐标用来干啥的？用来定位的，用来帮助我们知道自己处在世界什么位置，处在历史发展的什么阶段，什么节点。知道了自己在哪，才能找到前行的方向。”

“生物是从生命的角度的来感知世界，有了生命，这个世界就有了温度。更重要的，我们也是生物，也有生命，我们活着是如何实现的，如何才能更健康，为前行做好身体层面的准备；政治（道德与法治）说的是人与人之间的关系，或者说社会，我们每个人都不是孤立的，了解社会，才能更好地融入社会。”

“从空间、时间、生命（个体）、关系（集体）这几个角度对世界进行认知，又为了什么？刚才提出了一点：前行。人生路，本就是一个不断前行的过程，为的是在以后的工作中通过发挥个人的聪明才智，实现个人的价值，做个有用的人。聪明才智从哪来？数学、物理、化学。”

“数学，是很伟大的学科，一切理科的基础。大了说不好，说的狭隘一点，它更像是一把万能的工具，因为它功能太强大了，所以要想用它 ，就得先掌握它，在这个过程中，还有更重要的内容，就是对思维的训练。物理说的是现象，化学说的是物质，学的是前人对现象和物质的认识、解释以及总结的规律，这些内容就属于聪明才智的范畴。”

“最后是语文，语言和文学，语言是交流的工具，文学是思想的艺术，认字，学词，还要去感受作者的思想和情感。”

对学习地理、历史、生物、政治的认识，相比之前有提高，但对数学、物理、化学、语文的解释很勉强。

学习实用主义是个问题，而且是个大问题。

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