第四节 关于早恋

5 .  早恋的对策

      第一，明确民主、尊重的前提。早恋的对策，知道孩子早恋的第一反应，应该是觉得孩子长大了，去尊重他这份感情。

      第二，以孩子一生的发展为基础来去看待这件事。就是要把这个事放在他一生中来去看，我们不要去讲孩子 :  “你现在谈恋爱，你将来拿什么去对待人家。”不谈这个，谈我们自己，谈恋爱对我们一生的影响，这是个很大的事，对人的一生会产生很大的影响。但是越是大事的时候，我们越要具有足够的判断能力，越要有足够的能力担当对别人的爱。这个时候就有意义了，这个时候切记不要讲孩子，他的很隐私的东西不要去碰，我们可以拿出我们的东西来给他，也就是说把我们的爱情观和婚恋观去给孩子清晰地表达出来。

      第三，以时代发展为前提，就像70年代结婚的人，那时候结婚送茶壶，送脸盆。现在结婚，都是验钞机在门口，再签个名。不同时代的人对婚恋是有不同的看法和不同的对待方式的，现在还有闪婚的，就是先结婚试试。我们不能再按照我们固有的思想去看待孩子的问题，因为多元文化给孩子带来的冲击是不可否认的，包括我们自身，不要说你一旦爱一个人你要守人家一辈子，不要给孩子增加负担。另外，在这个时候，对孩子来说只是一种体验，只是一个成长过程，不要把它当成结果。但是绝对不要把他们的感觉当成玩，不要很随便地去看待，要很严肃很认真地去看待，因为这个时候我们的很多观点，很多价值观会传递给孩子，这个空间里孩子在这种情绪下也会很快地发展出自己的人格和道德层面的东西来。

      第四，明确以人格教育为依托。学校是从生理层面来进行这方面的教育的，也有说是以人格建构为基础进行这样的教育。以人格为依托的教育是我们每个家长心里对孩子进行婚恋观和性教育的基础，我们跟孩子谈的所有东西都最终归结到我们自身的人格发展上来。要归结到这个点上，不要在其他层面上争论，不要在其他层面上探讨。对待这样的问题，我们不能表现出丝毫的不尊重，或者冷漠、轻视的态度，一旦我们表现出这些，孩子对我们的情感是很强烈的拒绝。

内容选自皇甫军伟——《家庭教育的捷径以心养心》