《养育的选择》：以“消除疑惑”为核心，正确有效选择，科学从容育儿
作者：陈忻
解读：南山慕
在生活中，我们总是听见一些父母说过这样的话：孩子喜欢打人、动不动就生气；说话小声得像蚊子一样，让他打个招呼就好像要命了似的；一送到幼儿园就哭天抢地的……
其实，出现这些问题最根本的原因是你还不会养育孩子。
苏霍姆林斯基说：“要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。”
李玫瑾教授也说：“教育孩子，小时候要斗勇，长大后要斗智。”
那么 ，我们到底怎样才能选择好的方法来养育孩子呢？
今天为大家分享的《养育的选择》这本书，就给出了很好的答案：《养育的选择》：以“消除疑惑”为核心，正确有效选择，科学从容育儿
本书的作者陈忻，是美国儿童发展协会会员、发展心理学博士，也是著名的新浪育儿大V。在这本书中，她用很多的科学实例，分析了我们在养育孩子中遇到的种种问题，并结合一些案例，给出了切实可行、科学有效的方法。
好了，介绍完本书的作者和基本内容，我将从以下三个部分来为您讲述书中精华内容。
第一个部分：以“消除疑惑”为核心，从容应对问题。
第二个部分：正确有效选择，培养人格意识
第三个部分：面对酸甜苦辣，科学从容育儿。
首先，我们来看第一个部分：【以“消除疑惑”为核心，从容应对问题】
在如今这个时代，不管是在现实生活中还是在网络上，我们总是能听到父母们有这样的对话：
“我的孩子一到幼儿园就哭个不停，是不是缺乏安全感？”
“我的宝宝抱着就乖乖的，一放下就大哭，是不是缺乏安全感？”
“宝宝不喜欢和别人分享，自己的东西别人碰也不能碰，是不是缺乏安全感？”
……
作者说道，现在家长们很喜欢把孩子的一切问题都归因于“缺乏安全感”，其实这样是错误的 ，因为你没有针对性的面对孩子的问题，这样就会导致不能“对症下药”，也就消除不了内心真正的疑惑了。
那么，究竟什么是儿童安全感呢？简单来说，就是让孩子觉得安全的一种感觉。
安全感的形成初期是宝宝通过对妈妈的依赖与对妈妈的信任逐步建立起来的。
比如孩子哭了，无论什么原因，妈妈都要及时地做出反应，先给孩子一个拥抱，然后再找原因去安抚他，也许是饿了、困了或者不舒服了。
当你给了宝宝回应，宝宝就会非常的信任你了，从此在孩子的内心世界里就建立了，对妈妈的安全依恋，这样孩子就不会缺乏安全感了。
这种安全感是来自孩子对父母的信任，而这种信任是在生活中一点一滴的互动中逐渐形成的。当然这种安全感的信任建立不仅仅限于父母，还存在与孩子周围的其他亲密关系中。
只要在孩子的成长环境中，为他营造一个舒适自然的状态，对孩子的需求及时做出反应，多抱抱他们、多陪伴他们，和孩子之间建立起信任的桥梁，这样孩子就不会缺乏安全感了。
现在有一个很流行的词语，叫做“鸡娃”，意思就是给孩子“打鸡血”。“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏。
而目前这种现象已经延伸到了一两岁孩子的身上，那就是“早教”问题。
那么，孩子是否应该早教呢？
作者给出的答案是：早教非常有必要，但不是越多越好，越早越好。
作者提出，生活即早教。父母才是孩子最好的老师，对孩子充满爱和信任，让孩子身心都得以良好的发展，才是最好的早教方式。
比如，宝宝刚刚学习如何吃饭的时候，很多大人总是喜欢代劳，怕他们烫着或者弄脏了衣服和手，所以就采用喂的方式，久而久之，孩子就不会自己吃饭了。
相反，有的父母就让孩子自由发展，只要不危险，就让孩子自己抓着吃，去感受和学习这个过程。这样做的好处就是，宝宝就会慢慢养成独立自主的习惯。
简单来说就是，好的早教要合时宜、懂分寸。要符合孩子的发展需求，让孩子的感官均衡发展，父母要为孩子提供多样可能，鼓励孩子积极探索。
在早教这里我们知道需要合时宜，也就是说要正确抓住孩子的敏感期。
发展心理学家们提出，儿童心理发展过程中的某个时期，相对于其他时期更容易学习某种知识和行为，心理过程的某个方面发展最为迅速，这时期即称为“敏感期”。
研究表明，在敏感期内如果外界给孩子提供了合适的发展环境和刺激，确实有事半功倍的效果，但是，作者同时也指出，我们要正确的解读和面对敏感期。
比如，孩子学习说话。其实孩子从孩子刚出生开始，他就具备了发声的能力，如果我们适当地给孩子提供一些适合语言发展的环境，孩子学说话学的就会非常快，但是这并不意味着错过了头几年这个学说话比较敏感的时期，孩子这一辈子就不会说话了。
其实呀，不管是安全感、早教还是敏感期，都是孩子成长过程中的必经之路，也是家长们必须要面对的问题，只有真正的消除了这些疑惑，才能更加从容地面对更多的问题。
好了，解决完家长们的“疑惑”，接下来我们来今天的第二个部分：【正确有效选择，培养人格意识】
要培养孩子良好的意识，这和家长的选择有很大的关系，比如父母要选择培养孩子的规则意识吗？要选择接受孩子的负面情绪吗？要选择赏识教育吗？
往往家长的选择，会直接影响孩子成长和发展。
那么在规则面前，父母应该怎样选择？是随性还是遵守呢？
一说到规则啊，很多家长下意识的反应就是束缚了孩子，不利于孩子天性的发展。特别是很多小时候被压迫过的家长，对于制定规则这件事情是极力反对的，他们坚信自由自在才能培养出更好的孩子。
这一部分家长出发点其实是很好的，只是忽略了一些问题。
比如，小时候不给孩子立下“稳定”的规矩，那么小孩子在进入学校以后，就很容易坐不住，集中不了精力去听课。
那如果家长在家里有意识的去制定规则，帮他们规范行为，那么上学之后，孩子们就更容易适应新的环境，学习也不会受影响。
所以，作者很重视规则的培养。她提出，规则不是“禁止”，而是“教养”。制定规则没有错，关键是要理解和尊重孩子的发展规律。
比如释放孩子天性的同时要规范孩子的行为，比如孩子在画画的时候，不要约束他们应该怎样画，但是要给出主题。
其实，规则是一种很好的教养方式，它能够让孩子养成良好的习惯，家长们用理解和爱的方式制定规则，孩子一定会变得更加的优秀。
最近看到一个新闻说，清华大学的学霸教授，孩子竟然是一个学渣，而且孩子脾气还忽阴忽晴的。
我们身边有很多这样的孩子，有的时候很可爱，像天使一样，而有的时候就乱发脾气，什么道理都听不进去。遇到这种情况，家长们往往抓耳挠腮，不知道该怎么办了。
孩子乱发脾气其实是一种负面情绪的表达，它是一种客观存在，因为孩子没有办法克制自己的情绪。
家长首先要接纳孩子的负面情绪，然后要多去理解和关注孩子的状态。同时家长们要帮助孩子认识自己的情绪，让他用合适的方式去表达，还要启发孩子去思考，通过解决问题的方式去疏导孩子的情绪。
和接受孩子负面情绪一样，还有一个选择就是家长们是否要进行赏识教育？
有些家长会说，我的孩子一夸奖就要起飞，我还是对他进行打击教育好了。
而有的家长也说了，孩子夸奖多了却禁不起批评了，一批评就掉眼泪，禁不起一点挫折。
家长们在这个时候已经进入了一个误区了，认为赏识教育就是毫无理由的表扬。
有这样两位家长，孩子都考了一百分，A家长呢就抱着孩子一顿亲，然后夸奖孩子真棒呀，就再无它话；而B家长呢，认真分析了试卷后，对孩子说，宝贝你最近很努力呀，老师的作业都完成得很好，所以考了一百分，妈妈为你骄傲。
同样的夸奖结果却完全不同，第一位孩子被妈妈夸奖以后，就有点飘了，以为是自己机智过人；第二位孩子在和妈妈分析试卷，受到表扬他以后，他在思考，原来我能考一百分是因为我努力了，所以我应该更加认真才行。
称赞是一项技术活，赏识教育要真诚而具体，是一种尊重过程而非结果的教育。这样的教育目的是为了帮助孩子建立全面的自信心，更好地面对未来。
最后，我们来看看今天的最后一个部分：【科学从容育儿，面对酸甜苦辣】
母亲节那天，一个高二的男孩儿从学校楼上一跃而下，结束了自己年轻的生命，一时间舆论遍地。
有讨伐学校不作为的、有可怜那个母亲的、也有惋惜孩子的……这其中种种原因我们都无法去揣测，也无法知道孩子究竟经历了怎样的挫折，唯一能够确定的是，孩子生前内心一定非常的挣扎和痛苦。
也许家长们会问，为什么用心培养的孩子，却连他们在想什么都不知道呢？
在书中作者指出，这是因为孩子面对生活的境况太单一了，家长们要真正的做到“科学从容的育儿”，就要让孩子体会生活中的“酸甜苦辣”。
首先，家长要锻炼孩子的抗压能力，当孩子面对挫折和困难的时候，第一时间不是你去出面帮他摆平，而是要考虑孩子的具体情况，协助他们自己去面对，正面的去引导孩子们，让他们自己形成抗挫折的能力。
只有孩子自己解决问题，未来他们才能够独自面对风雨。
其次，家长要培养一个懂得倾听的孩子，孩子的倾听能力是一项重要的技能，它除了可以帮助孩子获取信息外，还和学习能力密切相关。
不过在培养孩子之前，家长首先要学会倾听。因为家长的言行举止会切实的影响孩子。只有家长们认真倾听孩子，孩子才会耳濡目染，学会倾听。
最后，是要快乐教育。快乐教育不是指毫无原则地“放养”，而是要让孩子经历生活中的酸甜苦辣后，从中学会如何获得快乐，然后健康的成长。
好了，这本书就为您分享到这里，现在让我们来回顾一下今天的内容。
第一个部分：【以“消除疑惑”为核心，从容应对问题】
在养育孩子的过程中，我们会面对各种各样的困惑，只有真正的消除了这些疑惑，才能更加从容的面对问题。比如，孩子缺乏安全感时，作为家长就要及时地对孩子做出回应，为他们营造出一个舒适自然的环境，同时还要和孩子建立起信任的桥梁。
早教不要操之过急，不要“鸡娃”，父母才是孩子最好的早教老师，家庭才是最好的早教机构，生活才是最好的早教。
抓住敏感期，给予孩子们良好的刺激，创造合适的环境，就会达到事半功倍的效果。当然，如果错过了这一时期也不要太过于惊慌失措，就像学习说话一样，即使错过了头几年的黄金时期，也不意味着孩子一辈子不会说话。
第二个部分：【正确有效选择，培养人格意识】
在孩子的成长过程中，家长的选择很重要。规则是一种教养，家长要在家庭中为孩子制定规则，这样孩子将来才会有规则意识，不会肆意妄为。家长要正确面对孩子的负面情绪，学会接纳它们，并且还要帮助孩子疏导这种情绪，最后要对孩子进行赏识教育，要真诚而具体的帮助孩子建立自信心。
第三个部分：【科学从容育儿，面对酸甜苦辣】
科学从容的育儿，要让孩子们体会生活中的“酸甜苦辣”。现在社会压力很大，家长要有意识的培养孩子的解决问题的能力，培养抗压能力；然后还要让孩子学会倾听，只有会倾听的孩子，才能享受生活的另一面；最后就是要“快乐教育”，只有真正体验过“酸甜苦辣”的生活，才会明白快乐真正的含义，也才能更好地获得快乐，建构自己的人生。
