建立亲密关系

我们生活在这个世界，每个人都是一个独立的个体，但要想生存下去，还需要群体的生活。我们与周围人和睦相处，与自己和解，甚至建立亲密关系，这一切都会影响我们的生活质量。

费孝通《乡土中国》中写到：西洋社会有些像我们在田里捆柴。他想用捆柴指明他们是团体社会，在团体内的人是一伙，对于团体的关系是相同的，每个人遵守团体事先的规定。中国的乡土社会是差序格局，是以亲属关系所联系的社会关系的网络，“自己”是网络的中心，这个网络具有伸缩能力。像贾家的大观园里，可以住着姑表林黛玉、姨表薛宝钗，还有后来的宝琴、岫烟，凡是拉的上亲戚的，都包容的下。可是像苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔”。只要我们生活在这个世界，谁也逃不脱人际关系。

建立亲密的关系，不是单方面决定的，需要双方的努力。比如家庭需要建立亲密的夫妻关系，亲子关系；学校要建立良好的师生关系，同事关系，领导与同事的关系；公司需要和客户建立良好的关系；明星与要和粉丝建立良好的关系等。

但是如何才能建立亲密关系呢？

夫妻之间要建立良好的关系首先不能互相依赖得太多，就像舒婷在《致橡树》中所说：我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。你有你的铜之铁杆，我有我红硕的花朵。我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终生相依。这才能形成伟大的爱情。夫妻间如果经济和精神不平衡，都不会形成和谐的关系，更不用说亲密关系了。现代很多家庭关系都是一方想完全依靠另一方，或者是精神差距很大，无法沟通。因此，夫妻间要建立和谐亲密的关系，就需要双方都提高自己，任何一方原地不动都会导致落后产生无法交流的后果，这样别说亲密关系，连彼此的尊重都无法达到。

图片来自网络侵删

父母与孩子之间如何建立亲密关系呢？父母都是成人，而孩子是没有经历过成人的孩子，因此，父母首先需要回归孩子的思维，不能用成人的思维和行为要求孩子，否则就无法沟通。其次，每个时代的孩子生活的社会环境都不一样，现代孩子心里想的和过去孩子心里想的也有差别，作为父母，要勇于学习，学习和孩子相处的技巧，不能以大欺小，以家长身份命令小孩，把自己当年没有实现的理想强加在孩子身上，或者对孩子做出能力之外的要求，这样的要求都不能形成亲密关系。

图片来自网络侵删

那么如何才能建立良好的师生关系呢？教师不能因为有了教师资格证就要求学生听自己的话。学生不需要对他指手画脚的老师，需要的是亲近路上的同伴。教师要不断学习，不断和学生沟通，做忠实的倾听者，做前进路上的指明灯，而不是摁着牛头喝水。师生关系相比于亲子关系，更多的是关注理解激励扶持。

图片来自网络侵删

至于领导和同事的关系，我听过一个故事，如果唐僧取经的路上需要裁员，他会裁谁呢？孙悟空虽然桀骜不驯，但是很有本事，猪八戒随然没有本事，但是猪八戒善解人意，懂得唐僧的心思；他能牵制孙悟空，他比较忠心。相比之下，沙僧虽然默默无闻的奉献，但就显得黯然无光。我想这个故事就能给我们以启发，我们虽然做不了完美的员工，但要学会沟通交流。

公司和客户，明星和粉丝，这些都是利益至上。但我们不能用利益解决利益，我们需要利用人性的特点，用舒服表达双方的关系，卡耐基在《人性的弱点》《人性的优点》《人性的光辉》等著作中，对人性进行充分的解读，是人际关系学的圣经，是我们行为的指南。

因此，建立亲密关系，需要双方的努力，如果不能达到双方努力而建立亲密关系。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。俞伯牙遇到钟子期，鲍叔牙遇见管仲，诸葛明遇到刘备，马克思遇到恩克斯，那么提高自己，走出狭小的空间，走向广阔的世界，总有一个知心的他在远处手持鲜花和你双向奔赴。