最有资格评价老师的是谁

最有资格评价老师的是谁？

最有资格评价老师的是谁？我认为是学生，教师是为学生而存在的，没了学生，老师这个身份就不存在，所以评价老师第一位的是学生，学生评价是可以量化的，比如学生成绩的平均分，班级名次，班级优秀率合格率升学率。

第二位的是领导，专家，同行，他们通过听课评课，检查作业教案，工作量的计算等等可以量化的东西来评价老师。特别是优质课公开课，评分标准分的很细，这些都可以量化的。

最终两者结合给老师一个分数，在年度考核表上体现，老师一年的成绩和学生一样，一百分满分，六十分及格。

俗话说名师出高徒，事实上恰恰相反，是高徒出名师。一位老师的成功与否，更多的是由学生确定的，学生成绩越好这个老师就越好，考上大学高中的学生越多，老师就越出名，在中考高考如此严重的今天，学生决定着老师的成绩和名誉。

名师不一定出来高徒，但高徒却能确定谁是名师。

但是这里面有一个弊端，就是不能量化的工作，怎么评价？比如学生思想的形成，道德的培养，习惯的养成，信念的确立，人格的塑造以及对人生的思考，未来可能的发展，这些不能量化的怎么办？很多时候这种反馈在多年以后，某位成功的学生谈起当年的老师怎么教育他们，给他们说了那些话，激励他们努力奋斗，才有了今天的成就，这个时候，老师的这些不能量化的工作才得到了高度的评价，这时候不说当年的分数了，真正看到了一位老师精神的高度。

所有的成功人士都是老师教出来的的，但是那些监狱中的犯人也是经过九年义务教育的，过分夸大老师的作用，或者过度贬低老师的素质，都不是健康的态度。

对老师的评价应该结合学生和学校两方面的力量，只是学生这一块不应该仅仅局限于分数，和升学率，应该加上学生的个人评价。比如选出学生最喜欢的老师，让学生选出自己认为学识最渊博的老师，最和蔼可亲的老师，最受人尊敬的老师，最幽默风趣的老师，等等，这些不是分数能代表的老师，在考核教师的时候斟酌着加一些分数，当然必须是无记名投票，不允许教师拉票，这样评价出来的老师更全面，更有人情味。