40分和100分之间，还可以有安慰和故事

米拉放学后，有些沮丧。

我搂着她：我宝贝拉怎么了？看起来不大开心。

米拉：妈妈，我今天听写得了40分。

我：听起来你很难过。

米拉：是的，妈妈。我已经很努力地学那些拼音了，可是我还是会搞错。

我：我看到你每天都在很努力读啊、写啊，确实付出了很多努力。妈妈看出来，你很羡慕得高分的同学。

米拉：是的，他们都好厉害，写得又对又好看。我很努力了，可是，还是40分，这是第二个40分了。

我：走，吃肯德基去！

米拉（很吃惊很疑惑）：妈妈，我考的是40分，又不是100分，连80分都不是。

我：我知道。

米拉（继续吃惊和疑惑）：而且是第二次得40分了！

我：我知道。我看到我宝贝拉非常伤心难过，所以，我们吃肯德基去。40分没有什么大不了。

米拉：这也可以？

我：哈！走吧！你最爱的奥尔良烤翅还有薯条噢！

吃完，米拉的心情好了很多。

米拉：我一定要找到学不好拼音的原因！

我：非常好！那我们就来想想有哪些原因吧。你有想到什么吗？

米拉：我有点害怕拼音，所以我总是不念，看来我要多念！

我：很有道理，你这么快就想到原因啦，我还什么都没想到呢！

米拉：还有妈妈你跟我玩的游戏，声母韵母卡片的那个，我可以多拼着玩儿。

我：哇！听到你愿意用我做的卡片，我很荣幸呢！

米拉：还有，就是要放松。老师听写的时候我太紧张了。

我：是的，你可以默念“我可以”“我很放松”……

米拉：我就想到这些原因了。

我：很棒！想得很全面，从技巧到方法再到情绪都想到了。妈妈突然想到一个故事，你想听吗？

米拉：好啊！我最喜欢听故事了！

我：从前，有一对双胞胎兄弟，快到一岁的时候，哥哥去学习爬楼梯，他的小胳膊小腿都还不是非常有力，所以爬得很吃力，他学习了8个星期，最后学会了爬楼梯。而弟弟呢，他在胳膊腿比较有力量的时候才开始学习爬楼梯，只学习了2个星期。你猜，最后他们比赛，谁赢了？

米拉：呃……难道是弟弟赢了？

我：你答对了！

米拉：为什么弟弟会赢呢？

我：因为他的胳膊腿已经有力量了，他的身体已经做好了爬楼梯的准备，已经成长好了。这个故事告诉我们，当我们的身体做好了准备，我们就可以很快学好需要学好的事情。妈妈没有让你上幼小衔接的班，所以你和提前学习的同学有差距，不过，妈妈可以告诉你，只需要3个月，你就可以和他们一样了。

今天，米拉的听写得了100分，她很开心！她说她像故事中的弟弟一样，学得晚但追得快！独自睡觉的她提出了一个小希望——希望我今晚陪她睡觉。多么温情的小要求啊！

40分到100分之间，不仅仅只有指责、打骂、冷眼和失望，还可以有安慰和故事。