新生大学写作课1课后作业
上完第一节课，干了如下几个事情：①梳理了本次课程的内容【见文末】；②在自己的印象笔记里增加了一个名为“价值观梳理”的笔记本，开始整理自己现有的价值观；③结合课程内容把《通往财富自由之路》第33周的内容复习了一遍，果然让我汗颜，里面的思考与行动里的题目和课后作业一样，可是当时顾着恶补区块链投资的知识，只是把《通往财富自由之路》的文章过了一遍，没有认认真真地写留言。借此机会把当初的留言好好补上，给上完课的自己一个交代。
思考与行动：
1. 在阅读的时候你有分析作者思路的习惯吗？作者是如何一步一步思考到结论的？
在以往大多数的阅读过程中，我主要还是跟着作者的思路在走，关注的点过于浅显，关注的是作者走的是什么路，这条路是否走得通，而忽略了作者是怎么走出这条路的，为什么作者要走这条路。浅显的关注点导致我仅仅能够理解作者的结论并且对作者结论的正确性形成初步的判断，但是我事后往往难以自行推导一遍，得出相应的结论。这就是因为我在阅读过程中对作者思考过程缺乏分析。
借这个机会补个作业，尝试还原李笑来老师的新生大学写作课第1讲内容是怎么组织的，他当时的组织思路是什么样的。
首先，报了新生大学社群的朋友基本上对写作的重要性有了基本的认识，但是基本的认知不足以触发他们持续的行动。所以需要对“为什么要学会写作”，或者说“为什么一定要学会写作”这个角度进入深入地阐述，以便学生对写作的重要性有深刻的认识。这符合黄金思维圈（why-how-what）的思想，我们需要深刻地理解why，然后逐步拆解出正确的how和what。所以课程第一部分应该是给学生“一定要学会写作”的理由。
其次，由于正确的概念是正确行动的指导，而事实上绝大多数人对于“写作”的概念理解都是有严重偏差的，所以需要对“写作”这个概念进行辨析。这里似乎是在解释what，跳过了黄金思维圈的how，为什么这么安排呢？第一，怎么写作其实贯穿整个课程，不是一时半会能说明白的。第二，也许黄金思维圈的顺序是有问题的，讲黄金思维圈的TED讲座里演讲者提到，大多数人知道自己在干什么，少数人知道怎么做，极少数人知道为什么做，这是他画出why-how-what圈的原因。可是大多数人知道自己在干什么，也只停留在浅层地知道那个行为的描述罢了，对那个行为并没有深刻的理解，或者说对那个概念的理解是不清晰且不深刻的。没有正确的概念，就很难有正确的行为，所以要先辨析清楚写作的概念——写作不是单纯的输出，而是对输入处理后的输出，即由三个步骤构成：输入、处理、输出。
然后，要帮助大家树立正确的写作态度。这里包括了四点内容：①千万不要小瞧写作能力，其中涵盖的思考能力和表达能力迁移到生活中能避免很多不必要的麻烦；②千万不要神话写作能力，注意力始终放在个人成长上，关注写作对自己思考能力的提升，你的生活会因此发生改变；③写作是一个很漫长的过程，要有足够的耐心，先打磨自己思考和表达能力，这是基本功，然后去输出自己的价值观，积累影响力，造福更多的人，这是目的；④钱是结果不是目的，钱是你做出有价值的事情的副产品。这些正确的态度的作用在于提醒我们在学习写作过程中可能遇到的坑，减少我们在写作过程中掉入坑而不自知的概率。
最后，在术和道的层面给出了训练写作的宏观方法论。在术的层面上，由于写作是对输入处理后的输出，所以要分别从输入和处理两个方面进行提升。输入方面的核心是提高输入质量，原则上就是主动选，主动读，多选，多读，内容上付费优先，逐步过渡，好文章→好书→好的英文原版书→高质量学术文献。处理方面的核心是表达能力和思考能力，可以通过持续践行某个特立独行且正确的价值观，与身边的人反复沟通，以此改变他人来进行提高。在道的层面上，重点强调了写作的出发点是输出价值观，为了让你的价值观足够清晰，你需要经常梳理。
整体上看，课程的结构是循序渐进的，先帮助大家建立正确的认知，然后结合相应的认知结果给出具体可执行的方法让大家在实践中深入体会建立起的认知。
2. 在阅读的时候你有认真对比自己和作者思路的差异的习惯吗？找到差异后你自己应该做什么？
之前依然没有这个习惯，也是通过对上一个问题的回答看出自己原来的阅读习惯有多么的糟糕，甚至让我感觉之前即使做到了只字不差地阅读，也实在是有“买椟还珠”之嫌。
现在其实谈不上能够去研究自己和作者思路的差异，因为自己的思路还是相当的模糊，只能去思考作者这样的思路到底好在哪里，这样的安排是否有助于读者理解，他是怎么做到的。
其实在上一题整理过程中确实是有“恍然大悟”的感觉。原来除了理解作者表达的意思然后逐步践行体会之外，其实我还有办法在践行之前再多做一些功课的，我应该补充一些中间环节的。我应该在践行之前分析作者的推理过程，学习底层的分析思路，看看他是怎么做到逻辑严密的，自己在分析的过程中可能会错过些什么环节导致自己的逻辑不够严谨。通过这样的分析会让自己对作者表达的意思产生更加深刻的理解，很可能能够避免后续践行过程中一些不必要的麻烦。否则结果就会像以往一样，对内容的理解仅仅停留在表层，在实际践行过程中陷入一些坑，导致事倍功半。
回顾这半年的生活，感受最明显的是当时在《通往财富自由之路》专栏学习时，只粗浅地理解了“握住不放”，于是就是傻傻地拿着，没有把“低买高卖”结合其中，否则若是能把握住大牛大熊这样相对明显的趋势进行低买高卖是可以相对安全地增加手中的筹码的。可能猫叔说的低频交易就是这个意思吧，只怪自己当时没有深入思考，不能领会其中的奥妙。
以后会在阅读过程中，加入作者思路剖析的环节，一方面帮助自己进一步深入理解作者的结论由来，另一方面作为深入思考的范例进行研究，提升自己的思考质量。随着自己践行获得相应的体会之后，还要回过头来思考自己如何说明这个道理，自己的思路和作者思路的差异在哪里，谁的更好，为什么。我明显感觉到这题我回答得不好，接下来的路还很长。
3. 如果写作的根源在于思考，那么为了提高思考质量你要去做的事情都有哪些？
①细心观察生活，多做价值判断，少做或不做道德判断。尽量从客观地角度去理解他人的行为，而非站在道德制高点对他人的行为指指点点。价值判断的过程就是在不断深入思考的过程，道德判断可能让我离不良情绪越来越近，离深入思考越来越远。
②多看思考质量高的文章、书籍。没吃过猪肉就先从看猪跑开始，思考质量差的时候我也写不出什么像样的文章，但是可以不断学习先进范例，输入进步了，输出也会有所进步，但会有相应的滞后。接受不美好的现状，接受滞后的进步，持续向前。
③尝试活在未来。深入思考，想想未来极可能发生的趋势是什么，在这个趋势里干什么是划算的，提前按那个行动去做，等待时间对思考结论的检验，事后复盘：哪些事情做到了活在未来？哪些事情没做到活在未来？是什么原因造成的？是预测错误还是执行不当？如果是预测错误，当时的逻辑错在哪里。
4. 写书是一种难得的可以把自己的时间长期重复销售很多次的手段，除了写作之外还有哪些活动是如此的呢？
记笔记，记笔记绝对是把自己的时间销售很多次的活动，因为合理的记笔记相当于只花费了记笔记的时间，节约了后续多次使用笔记中相关内容的时间。销售次数取决于那个笔记使用的频率。
录制一些课程的音频或者视频，这些视频和音频本质上和书籍类似。只需要一次制作的时间就可以不断地售卖。
写程序，无论是提升个人效率的程序还是服务大众的程序。前者在完成之后反复使用可以节约大量的时间，后者由于有足够多的受众，相当于把写程序的时间卖给了这些受众。
参加有影响力的会议或演讲，影响力足够大的会议或演讲会有录制的视频上传到网络上，即便未必能够给你带来直接的经济效益，但是流量带来的影响力从长远来看必将给你带来巨大的经济效益。
以上活动的共同特点是：都是做出一个在一定时间内有长销能力的产品。这个产品可是是自己专用的，可是是为大众开发的，关键是它能提供相应的价值。
5. 有些情况下，持续的时间投入是必须的，那么什么情况下是必须的呢？又为什么？
根据持续时间投入的目的进行如下分类：
①更新产品。a.销售的东西的有效期到了。比如原来你开发了一款软件应用教程，现在这款软件更新了，那么你的软件应用教程应该进行更新。b.竞争对手改善了产品或者消费者的需求发生了变化。比如近几年智能手机快速的更新换代使得各手机公司要持续投入大量精力财力进行研发。c.自己的思考结果得到了进一步的完善，可以对产品进行升级。
原因：更新产品是为了让自己的产品更加完善，更加具有竞争力。同时也要注意在销售自己的产品之前应当思考自己的产品是否有较长的销售期，在多长时间内能维持较强的竞争力。
②改善社群运营管理的模式。社群规模不断扩大，原有的管理模式不再适用，比如随着新生大学写作课的学生规模不断扩大，需要在助教的培养上进行一定时间的投入，重点放在制定一套通用的教授答疑的原则，这样能够让社群更加高效地运营。
原因：社群的运营管理模式是整个社群运营质量的关键，要随着社群动态的变化不断调整社群的运营模式，而不是在原有的运营模式下单纯地依靠增加人手解决问题。
6. 什么样的素材值得收集，什么样的话值得说，什么样的话不适合说，什么样的东西可以接受，什么样的东西不可以接受，什么样的理论值得深入研究，什么样的说法不值得一提，什么样的人值得深入交往，什么样的人不可不交、不可深交。
什么样的素材值得收集？心理学和经济学里一些实验素材、概率统计方面的典型案例、满足人们猎奇心理并且有教育意义的案例、能够说明一些道理的个人经历、精妙的类比或者排比、研究目标的正反观点等。
什么样的话值得说？有建设性的建议值得说、让他人感觉受到尊重的话值得说、真心称赞别人的话值得说、以不伤害他人为目的的谎言值得说。
什么样的话不适合说？恶意伤害他人的话不能说、虽然没有恶意但可能对他人产生伤害的话不能说、以遮掩自己错误行为为目的的话不能说、传递负能量的话不能说、不能坚守的承诺不能说、言过其实的话不能说、须臾奉承的话不能说。
什么东西可以接受？什么东西不可以接受？对自己或大众有价值的东西可以接受，对自己或大众没有价值的东西不能接受。符合正确三观和普世价值观的可以接受，极端主义的东西不能接受。
什么样的理论值得深入研究？经过长期实践验证有效的理论、个人关注领域内的新生理论、心理学和经济学的新生理论通俗解释、和时代趋势密切相关的理论。
什么样的说法不值一提？宣扬怪力乱神的说法、阴谋论的说法、只有观点没有事实的论证、看待事情一刀切的说法。
什么样的人值得深交？真诚、正直、诚实、进取、善良、用心生活的人。
什么样的人不可不交、不可深交？律师、医生、警察这类职业的人不可不交，他们是人脉的枢纽点。对家人不好的人、不守信用的人、没有时间观念的人、贪图小便宜的人、不会管理情绪的人、不思进取的人不可深交。
课后总结：
1.写作的理由：①极少数能把自己同一段时间销售很多次的选择，人人都能学会，门槛相对低；②学习有效沟通的极佳方式，因为它能打磨你的思考过程，提升你的思考质量。
2.写作的基本观念，对写作下定义：写作不是单纯的输出，而是对输入处理后的输出，即由三个步骤构成：输入、处理、输出。核心是处理能力，能够精彩地处理，就能精彩地输出。解决办法是增加自己的优质输入，打磨自己的思考能力。
3.千万不要小瞧写作能力：写作能够磨练你的表达能力和思考能力，这两个能力在生活中能够帮你避免很多不必要的麻烦。
4.千万不要神话写作能力：不要因为自己有写作能力就去文人相轻，注意力放在自身的成长上，也就是说重点关注写作给你思考能力带来的提升上。
5.写作的若干个阶段：①锻炼思考能力②锻炼表达能力③输出自己的价值观④积累自己的影响力⑤普度众生。钱只是你做出有价值的事情的副产品。
6.想办法提高输入质量：多选，多读，主动选，主动读。几个原则：付费优先，逐步过渡——好文章→好书→好的英文原版书→高质量学术文献。不是只看看，而是去做研究。
7.一个锻炼自己的表达能力和思考能力的实践方法：找到一个自己认为对但大多数人不认同的价值观，用自己的沟通和践行去改变他人，做到一个是一个。
8.反复梳理你的价值观，因为价值观是你的写作出发点。价值观可以理解为在什么环境或条件下，什么比什么更重要？什么最重要？多思考这些问题：①这事对吗？②什么更重要？③什么最重要？④什么事绝对不能做？⑤什么事一定要做到底？为了长期的发展，你写作要做到一点，写的东西尽可能的对，尽可能对别人有用。
