活到老 学到老

成功的路上没有人会叫你起床，也没有人为你买单，你需要自我管理，自我约束，自我突破，人的潜能无限，安于现状，你将逐步被淘汰，逼自己一把，突破自我，你将创造奇迹，千万不要对自己说“不可能”，树的方向，风决定，人的方向，自己决定。

活到老 学到老

看了我的前半生相信很多人都想遇到像贺涵这样的贵人，为你指引方向，悉心教导。作为慧润阶梯的一份子我是幸运的，园长就相当于贺涵的角色，给我们领路指引方向，你不成长我督促你成长，即使在假期我们依然没有停下脚步，这个假期利用业余时间读了<透视幼儿心理世界><跟蒙台梭利学做快乐的幼儿教师>参加了专业蒙氏教具培训;3d课程的学习;还有一直没时间去学习的形象设计。

一、<透视幼儿心理世界>

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①幼儿为什么爱看电视？

在整个幼儿期，幼儿注意的特点是以无意注意为主，注意的范围小比较容易被活动多变的事物吸引。

抓住幼儿注意力的特点，让幼儿在注意力不稳定的情况下获取更多关于外界环境的知识。

1.兴趣是幼儿最好的老师;

2.给幼儿选择的自由;

3.采用多变的新颖的教学方式方法;

4.在游戏中学习;

5.营造安静简洁的环境。

②想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。

在现行的教育中成人倾向于以标准答案作为判定孩子正误的标准，一字不落的背课文的解释，一成不变的实验步骤，千篇一律的作文模版扼杀了孩子的想象力，教师和父母在向孩子灌输书本知识的时候，更应该给孩子一块儿想象的天空，保护其想象力和创新能力。

③幼儿期的思维是一种直觉思维，他们仅能依靠直觉感知与想象来解决问题，而不具备逻辑推理能力。

④在婴幼儿时期形成积极的自我概念，可使幼儿在成长过程中对自己和周围的事物有正确的态度，容易建立良好的人际关系，对学习有兴趣，情绪稳定，如果形成消极的自我概念，对自己没有信心，对世界缺乏兴趣，消极情绪多会影响幼儿各方面的发展。

二<跟蒙台梭利学做快乐的幼儿教师>

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①儿童的成长和发展有赖于不断缩短她与环境之间的距离，儿童只有不再依赖成人才能发展自己的个性。

蒙台梭利博士说:我看到了，我忘记了;我听到了，我记住了;我做过了，我理解了。我们的蒙氏教具正是通过让孩子去感知，操作，锻炼孩子各方面的能力。成人要给孩子创造自己动手的权利，不要任何事情都包办替代，他只有做过才会理解，每一次小的成功都会给孩子带来一份自信。

②学前阶段的幼儿处于感官发展的敏感期，其视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉迅速发展，各种感觉都特别灵敏。在此阶段最适合进行感官教育。感官是智能活动发展的基础。

三、蒙氏教具培训

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很感谢老师这么详细认真的为我们讲解，思路很清晰，在这一个星期的培训中收获很大，对于以前没有接触过的工作也有了新的认知，知道怎么去操作，最重要的还是自己多去练习，在给孩子示范的时候一定要动作标准，语言简练。也意识到通过教具的操作，孩子在学习起来会更容易理解。

四、3d课程

活到老 学到老

时代在不断发展，科技在不断创新。3D视频教学，结合幼儿园教学纲要指南。满足孩子身体的需要，真正达到了。玩中学，学中玩，模拟现实，开发孩子智力思维，激发孩子学习兴趣。让学习从此不再枯燥无味。

想让孩子学到丰富的知识，老师自己首先要丰富起来，活到老，学到老。