未来版品德与社会三年级下册第三单元7、《不同的生活环境》教学设

教学目标

1. 结合生活体验，描绘并能够正确评价自己生活城市的状況。

2. 联系生活经验，通过读图，从不同的侧面描述城市的特点。

3. 通过学生的小组学习，分析现代城市的特点，并思考如何“营建舒适的生活环境”。培养合作意识和探究能力。

4，参与“学生论坛”的学习讨论，运用所学知识城市建设献计献策，积极宣传。激发热爱城市家园的情感。

教学重点

      了解现代城市的特点，并思考如何“营建适合的生活环境”。

教学难点

      正确评价城市建设，并为西安营建舒适的生活环境出谋划策。

教具：照片、PPT

课时：一课时

教学过程

一、导入

      师：每个人都有自己的生活坏境。有的人生活在城市，有的人生活在农村，有的人在山区。你熟悉你所在城市的环境吗？

二、新授

      说一说你周围的环境。

2、农村和城市的生活坏境有哪些不同？

3、在我们生活的地方，有着各种公共设施，他们为我们的生活提供了哪些保障和方便？

4、小组讨论，汇报发言。

5、还有哪些不完善的地方？同桌讨论。

6、指名回答。

三、集思广益

      提出你的建议。写建议书。

四、教师总结，开放性作业。