【家庭哟】爸爸如何让孩子有奋斗的动力？

概括

问题：爸爸如何让孩子有奋斗的动力？

关键词：承担方式  追逐榜样  沟通方式

最近有一位爸爸，在爸爸有道的后台留言。

两位老师您们好，我家女儿今年8岁，三年级，现在的成绩是中等偏下，上次期末考试语文才82（另外两科90多）。她知道成绩时挺沮丧的，于是我跟她妈就合计给她报了一些班，她也愿意去上。但是这孩子给我的感觉太不认真了，读书一点自觉性都没有，报班那么贵却还不认真学。平常在家里把她的IPAD收起来，她总可以想到办法去拿，做作业就顾着开小猜，就好像总认为读书是为了我们读一样，一点动力都没有，两位老师这种情况请问怎么办？

本U在这里面，读到的是这位爸爸的无奈和无助。从我个人的经验来看，很多家长都遇到这样的问题：孩子对于读书没有动力，看书写作业的时候就总想着玩，总想着怎么样可以少做一些，没有把心思放在学习上。仿佛就是没有奋斗的动力，好像觉得读书是别人的事那样。

读书是反人类的事，玩才是孩子的天性。所以就我个人而言，我很能够理解这些孩子的心情，毕竟我也是从孩子过来的。但是从另外的角度来说，我也非常能够理解到爸爸们的担忧，毕竟爸爸们都希望孩子能够走上“正道”，都希望自己的孩子在未来能够过上比较好的生活。

不过在这里面，最大的矛盾在于，想象和现实，主动和被动的关系。在爸爸的想象中，他们希望孩子能够主动；但是在孩子的现实里，他们是被动的。（但孩子真的是被动的吗？这是一个值得讨论的问题。）而这两大矛盾综合起来，其实就是一个问题：如何让孩子有奋斗的动力？

其实啊，00后或者10后的孩子，出生后基本都是衣食无忧。再加上爸爸妈妈那无私的爱，可以说，孩子们除了学习，几乎什么都不用干。这会导致怎么样的结果？这会导致孩子的责任意识薄弱。因为他们没有承担过，便不会知道为什么要这样做。他们也不清楚不这样做有什么不好，因为凡事都有爸爸妈妈来撑腰，他们只知道，爸爸妈妈会帮他们处理好一切。久而久之，他们就会形成一种习惯：目前状态挺好的，我不希望改变它，要不然我还要付出更多的努力呢。所以，孩子们内心的结论一定是，我现在就挺好的，要什么都可以满足，而且一切都有爸爸妈妈扛着，那我为什么要努力？

分析完孩子们的心态之后，相信各位爸爸已经有点感触了。那么接下来就跟各位爸爸分析一下，如何才能够让孩子有奋斗的动力。

一

给予孩子适当承担的机会

基本上全中国的爸爸妈妈，都有一个共同的愿望，那就是“望子成龙，望女成凤。”谁也希望自己的孩子能够过得更好一些，人生更成功一些。所以很多爸爸妈妈，会帮孩子承担“很多”，帮助孩子承担了太多孩子本身该承担的事情，像孩子房间的打扫，孩子的手抄报等等。

爸爸们会觉得，只要孩子能够好，那么自己再苦再累也值得。但是啊，爸爸们，你们就算再苦再累，孩子们也感受不到啊！孩子们没有奋斗的动力，最核心的原因是他们缺少承担实际生活压力的机会。孩子们没有体会过这种压力，就算你再怎么跟他们说苦，怎么跟他们说累，他们也是无感的。他们没有身同感受过，又怎么能够产生那种苦累的概念呢？

所以爸爸们想要孩子有奋斗的动力，那么请先给予他们承担的机会，承担他们力所能及的事。例如简单的一些家务，义工等社会公益任务，都是孩子可以去完成的。而这些，也是增加孩子的责任感的一种方式。

二

给予孩子可以追逐的榜样

要有奋斗的动力之前，先要有奋斗的目标。而身边的榜样，往往可以成为一个可追逐的目标。而榜样往往有四个途径：

1.喜爱的名人明星

（是否有一些由于奋斗而成功的经历？）

2.身边的爸妈亲戚

（是否有高材生并且是靠奋斗而成功的？）

3.校内校外的老师

（是否高学历且治学严谨的？）

4.一起玩耍的同学

（是否有些有着比较远大的理想且会互相比比？）

这些对象都有一个大前提，那就是自家孩子得喜欢和崇拜才行。要知道，喜欢和崇拜，本来就是一种推力，这种推动力会使他们向这些对象模仿，渴望变成他们的样子。所以可以寻找一下孩子身边，是否有这样的对象，以供追逐。

当然，除了要有追逐的目标之外，还要让他们知道自己现实的定位在哪。学校的教育很多时候过于理论，孩子并不能够知道自己的真正能力去到哪里，所以此时，爸爸们需要的就是多带孩子去接触，去感受一下外面的世界。“读万卷书，走万里路”，只有理论和实践相结合，才能真正把知识转化成生产力，也只有亲自体验感受过，才能够更好判断自己是否适合。

例如我有一个来访者，是一个学生，成绩不好，不想在中国读书，死命说美国如何如何好，所以我给到他爸爸的建议就是带他去美国走一遭，感受一下美国的当地文化氛围和学习环境，看看感受如何。孩子暑假回来之后，就跟我说，原来美国学习压力也很大，上课基本没休息，课程转换很快，而且如果有作业的话内容会给予很大压力。他觉得如果在中国都适应不了，还谈何适应美国的学习环境？那时候开始，他仿佛整个人不一样，他在学习上也更有动力。（当然，在我的案例中有更多是感受到了外面的压力之后，放弃出外的打算，而是转而把注意力放在了当前的学习中。）

所以有些时候，只有亲身感受过，才能够更有动力。

3

给予孩子一种良好的沟通方式

其实很多时候，孩子并不是没有目标，也不是没有动力，而是他们不愿意把自己的目标表达出来，也不愿意把自己的动力展现出来。我仍然记得在跟一个十二岁小男孩交流的时候，他说过的话。他说，其实他想成为一名飞行员，但是跟爸爸说过一次之后，就被爸爸死命抨击，说他不行，说他不现实。他后面也再也不敢说自己想当飞行员了。

我理解这位爸爸这么说的原因，他有他的思考，但是他的表达方式的确深深的伤害到了孩子，他在表达自己的观点的同时，给予了孩子一种莫大的打机，抑制了孩子的动力。

我一直认为，作为爸爸，在跟孩子沟通的时候，除了用心外，还需要注意一些“技巧”和“方法”。

例如，如果爸爸过多告诉孩子“你应该怎么做”的话，那么很容易就会导致孩子的愧疚或者自卑感。因为这些信息所传达的是爸爸不信任你，你是没有能力自己解决这件事的（所以你才应该这么做），这会让孩子觉得自己做错了，自己是没有能力去做好这件事的。而其实“你应该怎么做”这种表达方式，就是亲子沟通绊脚石中的其中一个——“规劝、说教、教训”。

沟通要注意方式，多采用鼓励的方式，才能够更好激励孩子，激发出孩子的动力，让他更有奋斗的动力。

UC说

读书是反人类的，爸爸付出时间精力去陪伴孩子，也是反人类的。你想孩子更有奋斗的动力，那么请用你的时间精力去陪伴孩子。只有你跟孩子都反人类了，那么你们才能够成功，因为本来成功就是反人类的事。