内向孩子的孤岛：自卑

内向的孩子并不会成为孤岛，自卑才会。

内向和外向本是孩子生来的两种特质，就像雪是白色的，水是流淌的，落叶是枯萎的。

这些特质并不能用好坏去评判，也不能用优劣加以区分。

它就像孩子的底色。你能说是蓝色是好的，红色是不好的吗？

然而很多父母会提出这样的问题：“我的孩子很内向，我该怎么办？”

这个问题仿佛在问：“鱼游泳和鹰会飞，哪个好？”；

仿佛在问“红色和蓝色哪个更棒？”。

显然，这很难回答。

父母提出这样的问题，也从侧面说出了他们的心声，那就是：内向就是缺点，需要纠正。

的确，从内向孩子外显出来的特质来看，如果一个孩子总是闷闷的，不爱搭理人，总爱待在自己的世界里，不能给父母长脸，这样的孩子很难被认为是好的，里里外外都很难受到欢迎。

特别是和那些主动、话多、善于表达喜欢与人沟通、并且特别能来事儿的孩子做一下对比，内向的“劣势”就更加明显了。

不讨好，还有些吃亏，一看就不会有太大的出息。这些是父母不能接受的。

这么一分析，内向还真是个缺点。

既然是缺点，那就得改了。

于是，父母就开始“教“”孩子“外向”。把孩子往外推，开始训练孩子的“外向”。

不爱多说话就逼着多说，喜欢安静就带着去闹腾的地方，脸皮薄就让孩子多在人前出现。不主动，就推着动。

逼着孩子去做他们不擅长的事情；

逼着孩子做与自己真实感受相违背的事情；

逼着孩子与那些所谓外向的孩子做比较，找差距。

这一通下来，孩子的“内向问题”会解决吗？

俗话说，强扭的瓜不甜？孩子大概率的会更“内向”，更加让自己封闭，更加不敢表达自己，更加退缩。

这一通下来，一个内向的孩子终于变成了一个自卑的孩子。

自卑的孩子往往会表现得更“内向”。

更喜欢待在自己的小圈子、小世界里，而外面的大圈子、大世界，就与自己更远了。

这也是父母认定“内向”是缺点的原因。

自卑的孩子在自我否定之下，往往就会切断自己与外面世界的联系，真的就把自己封闭起来了。

封得越深，父母就逼得越紧，就会更多地去纠正孩子，这让孩子更加无所适从。

善于表现，常表达自己，喜欢交朋友，主动积极等等这些所谓外向孩子的优点离孩子更远。

其实，对内向的孩子而言，那些所谓外向孩子的优点，他们是不想，不愿意，不喜欢那样，才表现出内向。

而自卑孩子是不能，不敢，做不到，才表现出内向的那些特点。

一个是主动的，一个是被动的。

当孩子是主动呈现出以上那些不被家长接受的特点时，就是真内向，气质所然。

当孩子被动呈现出那些特征时，往往是自卑的表现。

没有天生就自卑的孩子，但有天生就内向的孩子。

在能力上，内向的孩子与外向的孩子并没有本质的优劣之分。

比方说，大家一直误认为风风火火，八面玲珑，外向特质的人更适合做管理者。但研究表明，世界上那些知名的高管、CEO内向的领导者也占有很大比例。

但自卑的孩子很难发挥出自己的能力。因为被压制，因为自我压制，不敢去尝试，害怕失败。

高估问题，低估自己，寸步难行。

所以当内向碰到自卑，才是孩子成长的最大绊脚石，才是父母最需要去关注和解决的问题。

如果外向的孩子是一片片连成的大陆，那么内向的孩子就像星球上的孤岛。

然而内向的孩子，在别人眼里可能是一座孤岛，而自己可能感受到的是世外桃源。

一个自卑且内向的孩子，才可能是真正的孤岛。与世隔绝，与自己隔绝。

内向本身不是问题。当父母一厢情愿地站在自己的角度，持有某种刻板目的去看待内向问题时，才是真的是个问题。

鱼喜水，鹰会飞。如果你总希望孩子能飞得又高又远，那孩子只会游泳就是问题。

你要做的不是把红色变成蓝色，而是如何用红色去勾画出一幅美丽的画卷，让孩子知道无论哪种颜色都有自己的价值。