爱你，深入骨髓

爱上你，

在暖暖的三月，

每天早晨7点半前，

13张笑脸，

立于屏前，

期盼着看到你的笑顔。

极富磁性的声音，

几乎让孩子们摒住呼吸，

一双双小眼睛，

眨巴眨巴的，

盯着大屏，

美轮美奂。

用诗歌吻醒了黎明，

也唤醒了孩子们幼小的心灵。

从此，

我们爱上了阅读，

还有诗配画把心情表露。

彩虹花，

成了我们成长道路上的

一道光束，

引领着我们进步，进步！

彩虹花的logo

现在，但凡认识高淑娟老师的人，看到她现在的样子，看到她的简书、她的美篇，都是大呼小叫的：这怎么可能，这怎么可能？以前等她说一句话都能难死，整天脑子都是游离状态，一副魂不守舍的样……

她自己也说，在去年以前，她一直都认为自己不适合站在讲台上，曾经努力要逃离，使出浑身解数要调动，调到不和学生打交道的地方，有一次就要成功了，就要成功了，机会一闪又过去了，她沮丧，她哭闹，甚至要裸辞！学校对她来说就是噩梦，学生都是恶魔，她抑郁了。

互加计划来了，彩虹花来了，她万万没想到，原来教育会是这么美好的一件事，孩子们原来这么可爱。现在感觉每天都有孩子们带来的惊喜：韩李贝好可爱啊，刚发的书她居然亲了一口，还把脸贴在书上；孙熠诺的脑子太聪明了，反应太快了；孙慧欣心很细，很会察言观色；韩旭阳真是个暖男……每天，每天都能找到某个孩子的优点，她每天也都由内而外洋溢着幸福。

这次应时朝莉老师邀请，我们去洛阳参加教育时报和洛阳高新区文教体局举办的新教育论坛，我买了一件类似于彩虹花的T恤，想让她也买一件，谁知道她想要用油画颜色去画一件，说把彩虹花的logo画在衣服上。我想着这件事难度太大，她只是说说而已，没想到她真的花了三个半小时完成了一件

这是第一件

然后她说，可以再给我也画一件，套在一起稍微简单，于是又用了一个半小时，又画了一件。

给我们画的两件

然后她说再给时老师画一件，让她上直播课的时候穿，画好以后还让学生签名。

送给时老师的这件，让学生签名

当我们把这件衣服打开给时老师看时，她高兴的像个孩子，并不断的炫耀。

和时老师合照你看她多开心！

于是我就想，这得是怎样的一种感情，才让对美术一窍不通的她，愿意花大把的时间去画一件件的衣服。

那应该是一种深深的爱，爱你――彩虹花，深至骨髓！