学习的效果，跟上课的方式有关吗？

由于疫情影响，今年的寒假延长了，孩子们都在家上起了网课，家长们的反响不一，孩子们的学习效果也不尽相同。

网上也有人说，“孩子学不会，网课不背锅，那就是孩子本来的状态，平时在学校就是那样的学习态度，只不过目前在家里、在家长面前正常发挥而已”

目前在保证安全的前题下，给孩子们停课不停学，我认为网络授课也许是最好的方式啦，但为什么有的孩子能学好，有的孩子就学不好呢？

在我读完《学好不难》这本书之后，我找到了答案。

这本书是由北京邮电大学硕士毕业，爱总结在线教育平台创始人，家长们口中最接地气的物理老师柴森著作的。

他在教学实践中积累了大量的教育心得，经验总结和题型方法，通过这本书毫无保留的分享给了读者。

我也是做教育培训的，书中的很多观点和方法我无比赞同，同样一个班级、同样的老师，教出的学生却完全不同，有的孩子很努力，很认真，但就是成绩不理想。

其实学习是讲究方法的，只有方法对了，你才能把同样的时间更高效的利用，柴老师在书中写了很多方法，很落地，实操性强，是马上就能执行的。特别引起我共鸣的是以下几点：

      一、 模仿是最快的学习方式

这个模仿不是写作业时的模仿，那叫抄袭。这里说的模仿是找个你崇拜的榜样人物，向他学习。柴老师上学的时候，就模仿过他们班无比刻苦的学霸同学，人家都出去玩的时候，那位同学还能安静的坐在课桌前继续研究没做完的习题，丝毫不受旁人影响，就是这种全身心的投入，沉浸式学习，让柴老师无比佩服，并一直效仿。

如果你的孩子学习动力不足，不知道怎么学习，就让他找个能带动他学习的榜样同学，吸取别人身上的优点，不断的模仿，改进，优化，最后成为自己性格，行为的一部分。同学之间的影响，胜过父母的万语千言，您懂的。

  二、分解式学习，每次完成小目标

我们成年人都知道，如果领导今年给你下的任务是完成100万的业绩，你是不是要分解一下，每个月完成多少，然后再根据淡旺季稍做调整，而不会是前11个月什么都不做，就等着最后一个月冲刺，那希望太渺茫了。

孩子学习也一样，要先给自己定个小目标，不要一开始就想考全校第一。这个方法最大的难度在于降低预期，柴老师说，人的本性是贪婪的，大多数人是不愿意一点点前进的，不愿意积累“硅步”，总想一口吃个胖子。

所以对于孩子来说，要想建立信心，要缩短见效的周期，给自己定个小目标，比如下次考试比这次考试提高2分，或者提高2名，这个目标一定是触手可及的，小目标一旦达成，家长再适当的给个小奖励，孩子就会树立信心，感觉也没有那么难。

只要坚持久了，就慢慢养成了习惯，现在有很多孩子学习不好，是自己没有信心，总觉得怎么努力也不能进前十前五，慢慢就没了斗志，这时家长再不断施压，直接或间接的摧毁孩子的意志，毕竟孩子的心智还不成熟。

所以我们家长要时刻记着，教育是个慢功夫，有付出有回报，才能继续付出，继续回报，急不得。

    三、大多数孩子忽略的学习宝典

柴老师在书里反复提到了这个学习方法，那就是做错题，写错题本是很多老师会要求的功课之一。但是孩子们真正会用错题本的少之又少，大部分学生就是把错题抄一遍，在用正确的方法写一遍，就束之高阁了。

柴老师非常具体的把错题本用法的具体步骤写了下来：

假设在开学第一个月考前，发了10张卷子，凡是第一遍没做对的题，都在题号前面打个。月考之前，将每一个打的题都盖住答案重做，做出来的，把划掉，不会做的，赶紧问老师弄会，然后在题号前，再划个，这样的超难题，前面就有两个。

假设两个月后，期中考试了，又发了10张试卷，这时候共20张，该如何复习呢？前10页试卷，重做带两个的题，如果还有不会的在前面再划个，这样有的题前面就有，如果做对的，就划去前面的所有，以此类推，这样反反复复的回补，直到全部做对为止。

我把这个方法告诉我的孩子，很见成效，其实做多了错题，就会发现，大部分错题是一样类型的，往往只是变了数字或者顺序，单位，如果孩子们总是不会这样的题，那就要意识到，这种类型的题就是他的短板，找到这些题共同的特点，然后找规律，总结方法，以后再遇到这类型的题也就迎刃而解了。

所以学习最能迅速融会贯通的方法就是---总结、归类、找规律。

柴老师在这本书里还写了很多方法，比如怎么快速提高学习能力？怎么写作业不拖拉？家长应该怎么辅导孩子学习、孩子不听话，家长怎么做……我就不一一赘述了，感兴趣的家长可以入一本，肯定让您受益匪浅。

我是一位家长，曾经我也是一名学生，我特别理解孩子们现在的学习压力，但是要相信，付出总是会有回报的，学生时代是最难得的学习时光，这段时光一去不复返。好好珍惜，即使现在不能开学，在家也要自律，像在学校一样，因为学习的好坏，真的跟上课方式没有关系，不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏，加油吧，孩子们！