既然选择了地平线，留给世界的就只能是背影

分班后，接了个美术特长班。

我第一天就跟他们说，我佩服班级里每一个人，选择了走艺术特长来升学。就我所理解的特长，就是指升学道路特别长，并非所谓的特别擅长的意思。非特长生，只需要搞好文化课就行了，而我们不仅要搞好文化课，还要搞好专业课，明显的，我们任务量要多一倍。当然，在高考中本科录取分数线要低一点，但再低，也要达到同年本科线录取分数线的75%。

班级同学听我把特长解释成升学道路特别长，也都笑了起来。有一个同学说，不要紧，路漫漫其修远兮，我将上下而求索。

我欣然地看到他们的乐观，是的，既来之，则安之。

既然选择了地平线，留给世界的就只能是背影。

且待两年后，让别人望其项背吧。

我当班主任已有十四年，却是第一次当美术班班主任。也还没来得及向带过美术班的班主任请教，心里没底，不知道怎么样去管理好这群艺体特长生。都说艺体特长生，多多少少都有点艺术范儿，总让人感觉有点与众不同，在我理解，搞艺术的他们是阳春白雪，教文化课的我就是下里巴人。我就怕过于普通的我搞不定这些未来的美术大咖。

几天来，我和班级同学闲聊，问他们什么是美术，他们说美术就是画画呗，我听到后，内心顿然释然。目前来说，这群艺术特长生，也不过而而，相信我还是完全可以搞定他们的。

一旦他们觉得美术就是画画，那么，他们必然会看到一个累成狗的自己！

既然都累瘫了，还能折腾个什么呢？即便再年轻，精力也是有限的！

我这么判断不是空穴来风。

那天，我来的早了一点，路过教室，准备走向办公室的，发现教室前后门关着的，里面有人在说话。一推门，瞧见几个女生，或站或坐在空调出风口，尽情享受着空调吹来的阵阵凉爽。

“怎么这么早就到教室，不在寝室休息呢？”我怀疑他们是不是在教室搞事情？

“我们刚从画室回来，中午在画室里画画呢！”学生赶紧解释起来。

“乖乖，你们现在这么努力了啊！不错！”听他们一解释，感觉这份主动画画的行为要表扬一下。

“我手都快断了”有个学生略带撒娇的说。

“那下午还能上课吗？”我故意略显担心地问着。

“差不多的，没什么问题！放心！”

“好吧，你们先休息会儿吧！”越要我放心，我就越不能放心。

这才刚刚开始，与美术，才刚刚起步，可以说是笨手笨脚，本就容易让人劳累，中午就这么加班加点的画画，不累才怪！

在我的印象中，美术生差不多是身上背负画板，手提装满各种画材的工具箱，衣服上满是铅笔的碳灰，也或是沾有种种色彩颜料，行色匆匆，不修边幅脏兮兮的样子。不是在画室，就是在去往画室的路上。一进画室坐下来就是三个小时，甚至更长。

久坐伤肉，不是很痛苦的吗？

说实话，我有点可怜他们了！

也似乎看到眼前的班级的学生将来变成了这个样子。

我不知道这是好事，还是坏事。

非磨炼不能成其大才，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨的。为伊消得人憔悴，才能蓦然回首，看到那人在灯火阑珊处。想必，是件好事！

但我不知道，班级的学生们是否能完全承受将近两年的这样的苦累。毕竟善始者实繁,克终者盖寡。虽然他们说，路漫漫修远，可以上下求索。真希望不是一句随口说说。

我希望，我们的老师，我们的家长，能在这两年里能给他们多点关心，多点关注，多点鼓励，多点支持，多点倾听，多点陪伴，多份温和，多份赏识。

我希望在接下来的两年里，能给他们在画画的苦累中，减轻一点。愿竭尽所能吧！