读《孟子》，会朋友

4月10日    星期日    晴   

1.晨读

早晨，和书友一起读《孟子》——滕文公上三四节，第三节内容，滕文公问孟子怎样治理国家？孟子曰：“民事不可缓也。民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。……”意思是要治理国家，关心人民是最急迫的任务，让人民过上好日子，有一定产业收入的人才有一定的道德观念和行为准则，没有一定产业收入的人便不会有一定的道德观念和行为准则。”孟子还提到了教化问题——“设为庠序学校以教之。”经过永贤老师的解读，从第三节中感受到君王治理国家一是要发展生产力，二是要搞好教育，提高人的道德水准。

联系现实，如何管理好一所学校？以为人本是永恒的真理，尊重教师，依靠教师，让每位教师有强烈的主人翁意识和归属感，而维护他们的利益，是校长的职责所在。我很庆幸，在上任的一个多学期，积极为教师发声，年内有15教师晋升了职称，四名有资格无聘任的老师得以聘任高一级职称。虽然，老师们晋职有政策的倾斜，有个人的努力，但为教师成长铺路搭桥的诚意相信老师们能感到。欣慰的是，尽管人力不足，但工作稳步向前，老师们都尽职尽责，学校也向着期望的方向发展。

对于教育问题，孟子曰：“夏曰校，殷曰序，周曰庠；学则三代共之，皆所以明人伦也。人伦明于上，小民亲于下。有王者起，必来取法，是为王者师也。”  意思是人与人的关系以及行为准则，诸侯卿大夫都明白了，百姓自然会亲密的团结在一起。这或许就是人们常说的“上行下效”吧，在学校里，上下级，同事，师生，家校之间的关系是否和谐，很大程度上取决于领导层，因此，维护班子成员的利益，补台不拆台是不二法门。

学习圣贤经典，从中获取智慧，行仁政，做仁者，吾心安！

2.会友

午睡之后，邀约彩霞，转富康，后去理发。到了上下玖，先是理发，后染额头发根，彩霞一直陪着我。有了彩霞的陪伴，感觉时间过得好快，头发剪短了，白发染黑了，人也精神了。与彩霞在老地方稍面馆，就俩小菜，吃一碗稍子面，虽简单但舒服。饭后，又在彩霞的陪伴下修眉毛，买生活用品，街头话别，与彩霞相拥自拍，然后怀着愉悦的心情回家。

善良温婉的彩霞，永远的好朋友，愿我们的日子越来越好，余生愿我们一起美美的变老！

3.夜读

回到家中，洗锅学强国，之后温习孟子 ，“在说晚安前一定要读一本书。”虽然不能读一本书，但开始灯下读书，就多一份从容。

此时，流水账一般记录今天的点滴，完成自己布置的千字文作业，今晚的梦也会香甜。