角度

看问题各有各角度，所以会得出不一样的结论，主体会采取不一样的行为。

周五的放学时，班主任老师布置了一项家庭作业。因为“双减”，所以家长监督完成，不用带到学校里来。具体就是再买一本练习册，一周做一张，做完家长测评，有问题可以联系老师。

照片为证，大家照着买就行。周六一直在陪孩子上课，原计划周日买。

周六晚上，孩子同学家长打来了电话，资料她帮买了。平时，她家两个孩子，我老帮忙照顾和女儿一个班级的她家老大。

我连忙道谢，并说周六晚上我去她家拿。

晚上9点，我觉得时间正合适，一打电话。她们一家在外边洗澡，把资料的事情忘了。我只好说、周日我去拿。

周日上午十点，我又打电话。她又带着孩子出去参加活动了，说下午她回来再联系。

这资料是有作业的要完成的，虽然帮了我忙，我还是变变扭扭的。立马打发孩子爸爸出去买了一份回来，孩子按时完成了。

周日下午六点，来了电话，说她回家了，让去取资料。我也不好说什么，马上去取了，并一个劲儿道谢。转账资料钱，共22元，对方不收。

看看，各有各立场，各有各角度，她只一味想还人情，主动帮买资料。可我从时效出发，不能因为等待浪费了时间。

但我仍然感谢。