给你们自由

和儿子协商好了每周的计划和他获得的权益（即每周的玩电脑时间），实行了三周不到的时间，又出现了新的情况。上周因为是过年，家里的客人也多，孩子的学习情况也不是很好。我也适当放松了要求，毕竟是过年，也想着让他休息一下。

我的孩子就是这样，现在高二了，还是没办法像其他自律的孩子那样，不用催促完成好自己的学习任务。我曾经读过这方面的教育指导书，大概是小时候起，没有建立起他自己承担自己结果的原因，我也曾经多次想过让他自己来管理自己。但是，每次的结果都是不尽如人意，成绩滑坡严重。

他也意识到有这样的问题，承认自己的自制能力差。可是，上学的时间就是那么三年，我是替他耽误不起这个时间。所以，实验失败过后，我们不得不又开始相互督促和鼓励的日子。之所以说是相互，其实和孩子一起学习和成长的过程中，也变相的促使我拿出毅力，做了许多自己以前懒得去做的事情。

假期时间，孩子学校要求早读，我也和他一起起床开始大声朗读，好多年没有朗读图书，突然感觉读书和看书的感觉完全不同，读出来的内容记忆更深刻，逐字逐句的读书也很利于思考。总之，我也没有厌烦这样的督促的日子，孩子需要我的陪伴和帮助，我会尽其所能提供我拥有的能力。

昨天，本来计划是每周五天完成15颗星增加2小时玩电脑的时间，结果到了周三，他就决定周四和周五的英语和数学不做了，只做了一周7次的练字，练字的内容很简单，每天写三行字。当时制定规则的时候，也是考虑到他学习辛苦，每天增加一些其他内容作为调剂。

到了周四，他有了9颗星（每天完成3项得3颗星，剩下三天的练字完成,多做了历史题奖励了2颗星），周四下午他和我说，周四和周五的任务他不想再做了。我和颜悦色说，时间还早，你也有能力做的更好，更多，为什么不做呢？总是到了一定的星数，你就不去突破了，你永远不知道自己的潜力被发掘了多少。

劝说几次无果后，我闭上了嘴。他爸爸回来，我们谈论了这个问题。我替出疑问，认为这和我们当初制定的规则有差别。结果孩子的情绪激动起来，又开始两天前的状态。他认为自己过的很悲催，没有太多的自由。辛苦的学习功课，玩几个小时的电脑还需要干这个那个的。他真想出去上网吧，玩个通宵，不用这么辛苦了！一边说，一边还气愤的掉眼泪，摔自己的笔。说我们是资本家，强烈地在压榨他。

不知道是为什么，那一刻我看到他真的很想笑。如果小学和初中他能说出这样的话，我可能还好理解一些。现在他高中了，还没有体会到自己的责任和义务，我真的有点理解不了。回想起来，晚上他爸爸回来，又开始坐在沙发上开始看手机，我提醒过很多次，让他去干点其他有意义的事情，就算是为了孩子，也不要天天把时间浪费在这个事情上。

晚上我躺在床上，回想起来这一切，啊呀！我是在干嘛啊！为什么要强人所难呢？他们都已经成年了，有自己的自由，我不能按照自己对人生的理解和追求来要求他们和我一样态度。这也无异于人生的绑架，只有自己树立强烈的目标意识，自己获得改变的动力，一切才会更好的发展。

现在，我能做的最好的事情，大概就是做个闭上嘴的旁观者。

【2022-02-11：2022年更文第21次】