《稻草人》共读设计

《稻草人》共读时，可以通过以下这些方式来引导孩子们理解故事含义哦：

一、导读设计：

  1. 介绍作者及创作背景：先给孩子们简单介绍下叶圣陶先生，以及他创作《稻草人》这本书时的时代背景。这样孩子们能结合时代背景更好地理解童话内涵，更容易体会到故事中反映的社会现实和底层人民的辛酸困苦。

  2. 创设故事情境：可以通过生动的讲述、朗读，以及播放相关的音乐、展示插图等方式，来创设故事情境，引导孩子们猜测、创编故事情节，逐步感受稻草人的形象和内心情感的变化。

  3. 角色扮演：让孩子们选择自己喜欢的角色，制作人物标签，讲讲角色的梦想，分析人物形象，谈谈选择这个角色的原因，梳理人物关系。还可以组织孩子们进行角色扮演，让他们从角色的视角出发，去体会故事的情节和人物的情感。比如，可以让孩子们扮演稻草人，想象自己站在田野里，目睹了故事中的种种遭遇，会有怎样的感受和想法。

二、主题探讨，阅读推进

  1、提问与讨论：在共读的过程中，可以适时地提出一些问题，引导孩子们思考。梳理故事情节，复述经典故事，感受童话的魅力

（1）稻草人为什么那么伤心？（2）你觉得稻草人是个怎样的人？

（3）你从故事中得到了什么启示？

（4）稻草人看到肉虫咬嚼稻叶时的心情是怎样的？

（5）老太太最终能否收获到稻谷。

2、梳理情节深入探讨：

  （1）稻草人发现灰蛾产卵：稻草人看到灰蛾在稻叶上产卵，知道这些卵会孵化成肉虫吃掉稻子，但他却无能为力。

A、阅读体会：稻草人此时的无奈和责任感，以及面对问题时无力改变的沮丧心情。B、思考：如果你是稻草人会怎么做？有没有更好的解决办法？

（2）渔妇和生病的孩子：

稻草人看到渔妇为了生计忙碌打渔，无法照顾生病的孩子，只能给孩子喝河水。

A、阅读体会：

贫穷和生活的艰辛，渔妇是怎么做的？

B、思考：生活中，如何帮助像渔妇这样需要帮助的人？

（3）妇女因丈夫欠债而自杀：稻草人目睹了一个妇女因为丈夫赌博欠钱而要被卖掉，最终选择自杀的悲剧。

A、阅读体会：

这个妇女为什么自杀？

B、思考：面对困难和挫折时，我们该如何选择？（应该积极寻求帮助和支持，而不是选择逃避或放弃生命。）

（4）稻草人的倒下：

故事最后，稻草人因为内心的痛苦和无力感而倒下。

A、阅读体会：稻草人具有怎样的品质？（牺牲和奉献精神）他对于无法改变现实是什么心情？

B、思考：如何在面对困境时保持积极和乐观的心态？

3、联系现实生活

可以引导孩子们将故事中的情节与现实生活相联系，思考故事中的事件在现实生活中是否有可能发生，以及如何预防和应对类似的情况。

（1）如果你在生活中遇到了需要帮助的人，你会怎么做？

（2）面对无能为力的事，正确的态度是什么？

4、鼓励创作：在孩子们理解了故事含义后，可以鼓励他们进行创作。可以加深孩子们对故事的理解，培养他们的想象力和创造力。

（1）改编故事的情节和结局。（2）创作一个与《稻草人》主题相关的新故事。

（3）根据故事情节或人物关系等做一份思维导图。

三、共读评价与展示

1、共读计划和进度表，给学生每次阅读表现记分。

2、展示续写或改写的优秀作品。

3、展示思维导图，讲故事。