画老师

    我在学校除了教专业的语文，还教了一个班的美术，我不太懂美术，但这一科也不考试，算是所谓的副科吧，开始也没怎么上心。但是一上课，班里乱哄哄的，把我的心也弄得很糟。我必须认真来！

    于是不敢再把它当副课，每节美都要备，抽出时间提前看书，提前让学生准备美术课的用具，比如彩笔、剪刀(剪纸用)等，操作性的东西，我还要亲自试试。让每个人都准备了一个图画作业本和练习本，我要给他们批改，其实学校并不要求这。

    这一节，我照例提前进班，整顿纪律，让学生准备好画画儿的铅笔、橡皮、彩笔。这一节是画老师，乍一看有点难，但是按照我的经验，按照教材的要求认真教，总有些学生会画，给我带来意外的惊喜。根据教材的提示和一些学生的画作，我教他们，可以画头像，可以画半身像，也可以画全身像；可以画一个老师，也可以画多个老师在一起；可以真实的描绘，也可以画想象中的。除了一个不太正常的孩子外，其他学生也没人叫苦说难，开始画。有几个学生提议画班主任，我便去请他们班主任，人家有事不能来做模特。突然有个学生灵机一动说: ″老师，能画你不能？″ 我说当然可以，他们让我坐着别动，我积极配合，尽量不动。大多数人都在安安静静地画，也没人乱，顶多是个别同学借一下东西。

  快下课的时候，学生开始陆陆续续拿着图画本儿让我批改。有一张把我画得特别好，虽说不是那种特别像的工笔画，但的确抓住了我的一些重要特征。比如，把我的眼睛画得笑眯眯的，很像我平时一贯的表情；白T恤上醒目的图案，也画得很像。最有创意的是，画我手里拿着书，上面写着美术二年级下册，嘴边儿还画了一个对话框: 画的真好！我真服他了，这不说就表明了我是美术老师。一个是我站着的样子，一个是我坐在桌后，桌子前面的档板上写着张盘小学一一表明我是哪个学校的，这是个才上二年级的孩子，真神了！我心里很激动，有种满满的成就感！

    除了我，有个女生的《班主任在学吹笛子》也画的很美，清新的枝条做陪衬， 圆圆的脸，飘逸的长发很像。

    还有，以前他们画雪糕时，创造性地添加了老板卖雪糕的情节；还画出了超过六幅画的故事……

    回想我这上了快一年的美术课，什么课都得认真对待，认真才会有收获和快乐；你不认真，会把你搞得很痛苦，绝不会轻松。也不一定需要有多深的专业造诣去掰捏学生，大多数情况下，按照教材的要求，把学生引到正确的路上就行，他们自会快乐奔跑……。