【教育规划】如何了解和评价好学校及培训机构?

2018-06-26  本文已影响0人  育儿育己陆海燕

每日一篇之第22篇


教育资源越来越丰富,父母在给孩子选择学校或机构的时候,常会面临很大的纠结。

比如当有两个不错的学校进行选择时,不同的人也给我们描述这个学校的信息,我们究竟听谁的?

我们需要一个真实评价好学校的标准,了解什么类别的信息对父母而言最重要。那么什么是好学校?好的学校的定义是什么呢?

一 

成长教育体系认为四个角度定义一个学校或教育机构的好坏,在以上4点中,第1、2点最容易被家长忽视

1、价值观

首先要看一个学校的三观,尤其是价值观。

比如当面对孩子不好行为时,学校是看重家长的满意还是孩子的发展;

看校长的管理理念,他想要的方向

2、有原则

当学校和老师面对家庭压力时会如何处理?是听从某个比较大的声音,看谁家有钱或有权?还是坚持原则,从孩子的成长角度来处理问题?如果父母提要求学校和老师就去做,才更可怕。

3、合作

处理和孩子的关系、和父母的关系,是合作的关系?还是指挥和被指挥的关系?

4、适合

如何评价最后才是是否适合我们孩子的发展

拿出纸笔,对选择学校做一个梳理。

那么定义了好学校,我们评价好学校有什么标准呢?

好学校的标准可以从五个角度来评价:人比硬件重要、收入、师资稳定、内部培训、外部资源

1、人比硬件重要

家长在参观一个学校时,看到诺大的操场、教学楼,感叹这个学校真不错时,这时我们就是在评价学校的硬件。而人指的是老师,孩子年龄越小的家庭往往越看重硬件。在两者间,硬件只需要投入资金就可以做到,而老师的成长还需要付出时间!

2、收入

一个学校越是愿意多付出教师的工资,说明越重视老师;收入越高越能留住优秀的老师。

学校老师通常教学工作繁重,如果工资足够高就不需要再去外面机构上课,也能保证教师的精力投入和确保教学质量。

3、内部培训

教师的岗位是与时俱进的,需要不断的学习并更新教学方式,内部培训对于教师的培养至关重要。

4、师资稳定

师资稳定也是学校和教育机构对老师的培训及重视老师的结果。

5、外部资源

兰海看重的,它指的是学校对外部资源的合作机会,比如经常举办一些活动拓宽孩子的视野:如新书发布会、科技的展览,或者请各个行业的专业人士或专家给孩子讲课等

学校愿不愿意为了孩了调动优质的外部资源

知道了评价的角度和选择的标准,如何“了解”最重要的一点是学校和机构是否能【说到】并【做到】

尤其是校外机构需要父母们特别注意是否有能力做到?

比如,一个机构说可以提供个性化服务,细问之下了解到一个班40个学生,一个星期两小时课,平时没什么机会和孩子互动,那么它们如何可能做到“个性化服务”呢?这就是明显不符合逻辑的虚假宣传。

比如,幼儿园宣称小班开始就培养孩子的批判性思维,事实上孩子的成长规律上批判性思维是10岁后才能有的能力,3岁的孩子培养的是习惯、好奇心、情绪认知,好好吃饭、怎么和小朋友一起玩、孩子的社会情感等。

所以父母不要轻易相信,官方渠道所宣传的高大上的信息。

那么我们应该从什么渠道获取信息来源,什么样的信息来源是有辩识度和可靠的呢?

1、宣传信息

即官方的宣传渠道,如官网、公众号、宣传单等,了解对孩子的帮助是从哪个方向和目标?

2、在读学生

了解什么样的学生和家庭在这个学校就读?

这些正在机构和学校的孩子它们的感受是什么样?他们觉得好吗、开心吗?

父母对学校的评价又是什么样的?当下的感受是什么样?

了解在读学生评价时,还要更进一步提问

比如问:你觉得这个学校好吗?   好

那你觉得什么地方好?因为没作业

所以进一步提问可以让我们更深入的了解学校和机构的情况

了解学校足够开放吗?

“老师允许你们发表自己的想法吗?”

“老师鼓励思考吗?”

“老师给到的答案一定是唯一性的吗?”

3、毕业学生

从这个机构离开以后的学生和家庭以及他们的评价

(1)  毕业后学生的去向?读了什么样高中,升学率等

(2)学生对这个学校的评价及家长对学校的评价

离开学校或机构后的学生的评价由于不受在校期间诸多因素的影响,可信度更高。

有大格局

不管我们遇到多好的学校,你都有可能遇到不怎么样的老师;反之也是。

不管多么不好的学校,也有可能遇到很好的老师。

父母们应该从整个学校的管理等大方向看,如何帮助孩子提高。

规划很重要

十年前,我们没钱,我们都没能想到买股票,做财务规划

而现在,我们有了太多选择,规划就变成我们无法回避的事

规划挺难,我们不应当只依赖排名和朋友的推荐

避免主观评价

现在各种微信群、论坛等多种信息渠道,我们无法获知他人的真实身份,这样的渠道也就充斥着大量不负责任的信息。当我们焦虑时我们会拼命的看信息,但应该对未知的人说的话划个大的问号?

很多家长对某个学校会带着一个假设去看信息,这样就非常少的关注和自己信息不一致的内容,而仅关注跟自己观念一致的信息,并强化自己的主观偏见,就是带上了过多的主观评判。

客观的评价一个学校的好坏,从人、收入、师资稳定性、内部培训、外部资源作对比和分析,结合在读学生、已毕业学生和家庭中了解,才能为孩子寻找到最适合自己的好学校。


我是陆海燕(微信:kroei2012)  关注自我成长与家庭教育 育儿讲师及四岁女儿的妈妈 为读书代言也为科学育儿实践

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