6月9日圣经通读

6月9日圣经通读 □申13-14 □诗99-101 □赛41 □启11

申13

 摩西提醒百姓如何分辨和对待假先知？为何会出现假先知？如何对待使人背道的教导和传这样信息的人？为什么？

应用：你所遇见的错谬教导是什么？你如何参照真理，指出谬误？你认识什么人被错谬的教导影响？你能够为这样的人做什么？今天的信徒如何确保自己不受异端影响？今天的教会如何捍卫真道，保护羊群？

申14

以色列人在丧葬、饮食风俗方面有什么区别于周围民族的传统？以色列人在财物奉献和动物献祭方面有何义务？以色列社会应当如何对待利未人和弱势群体？为什么神对他们有这些要求？神的百姓对上帝，对他人，对自己，有什么责任？

应用：以色列人的责任有哪些今天仍然适用？哪些并不适用？为什么？你个人对自己、对教会肢体，对上帝有什么应当履行的责任？你在哪些责任上有亏欠？你要如何改变？这能够对你自己和你所在的教会以及社区带来什么积极影响？

诗99

耶和华是怎样的神？应当受到怎样的敬拜？上帝与百姓的关系是怎样的？服侍祂的人与求告祂的人是怎样的，举出榜样为例。

应用：用三个突出特征说明你对上帝的认识。举例说明这些特征。你与上帝的关系如何？你通过怎样的方式服侍神？你如何为你所服侍的人祷告？

诗100

谁应该敬拜神？应该如何敬拜神？敬拜祂的理由是什么？

应用：用三种方式朗读本诗篇（同声，启应，将上帝以外的人称代词换成自己名字）。用至少三个词分别描述你敬拜神的态度，敬拜的方式，敬拜的理由。

诗101

列举出诗人如何以完全的心，行完全的道？分别用眼，口，心，手脚来描述诗人的生活方式。据此，请概述一个敬拜者的生活面貌是怎样的？

应用：你要如何用生活来敬拜神？具体到言语，眼目，思想，情感，行为，关系，目标，选择等方面。分享后，各自与神立约，彼此守望，献上祷告。

赛41

2节和25节提及的仆人是谁？谁呼召了他们？有什么使命？神如何与自己的仆人同在？神如何安慰困苦穷乏人？神如何审问假神？拜假神的人有什么表现？神如何评价他们？从本章可见真神和假神的什么区别？神对所造的世界，所拣选的人有什么作为？为什么人要制造假神？

应用： 先知的预言使你对神的创造和救赎有什么认识？神通过哪些方式被人认识？你是通过什么方式认识神的？你可以帮助别人怎样认识神？你如何对制造和崇拜偶像的人讲述真神的超越？你如何从神对仆人的呼召认识自己的责任和成长目标？

启11

作者得到什么器具？要执行什么指令？为什么？他见到什么代表人物？他们的穿着sackcloth（麻衣）意味着什么？这里提到的几处时间有什么相同与不同之处？根据4节的描述，这些代表人物有什么象征意义？针对代表人物有怎样的应许和授权？他们与仇敌的争战结果是什么？这结果有怎样的逆转？人们对他们的结局有什么反应？见证这变化的人有什么改变？第七个阶段的审判开启时，伴随着怎样的揭幕？这场景发生在哪里？审判与灾难从哪里发出？

应用：被衡量的人有什么特征？这给你怎样的启发？见证人要站立在谁面前？你从中领悟到什么？为什么大有能力和权柄的见证人要被仇敌杀死？他们的死里复活有什么意义？审判最终的来源是什么？这说明审判的性质是什么？这对于你对灾难的认识有什么影响？