怪咖小丑
关键词：夸张、怪、尽量耍、关注、内在、挣扎。
怪咖小丑
薛之谦与杨迪在“无限歌谣季”里唱的《怪咖》，薛之谦在“舞林大会”里的《搞怪小丑舞》，朱一龙在“幻乐之城”的《小丑》。这些突然让我觉得很有趣，我指的“有趣”倒不是说形式或是什么好玩的意思，而在于在舞台上，作为表演他们将自己的表现力，张力通过夸张的妆容和动作来展示出来，每个细节都拿捏到位。可在我看的过程中，却让我感动不已，对于这类角色的理解中引发了我很多思考。对于妈妈，我又忍不住要与孩子共连起来。
如果孩子活成了怪咖或小丑，背后要经历多少不为人知的体验和感受。而孩子生来就像是一张白纸，纯净，好学，无条件接纳父母的一切，好奇着每天在周围发生的事。孩子本是降落在人间的天使，纯真的带着爱去认识自己的父母。而随着年龄的成长，脸上却带上了夸张的面具，为了取悦周围的人，孩子们把情绪藏了起来，用着牺牲自己的方式述说着感受和对人生的态度。而他/她的善意和爱却不为自己父母所知，在父母的眼里渐渐的从天使变成了小丑。
很多家长总在问我，孩子心里在想什么？每天问他/她也不理我们，每天就知道作，搞得我们也疲于奔波，还被无情嫌弃。可爱起来是天使，不听话坏起来就是恶魔。
那我想问下大家，你们对孩子成长中的世界好奇吗？
那就让我们去试着多走进一点，因为事实的真相只有一个。
有个外国人很早就好奇这个事了，走，我带大家去认识下他。
怪咖小丑
埃里克森(E.H.Erikson)是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。
八阶段
怪咖小丑
1、 婴儿前期：对父母依赖性最大，吃饱穿暖，长大个。
对应父母：照顾好孩子，给孩子抱、微笑、温暖，及时喂养即可。
2、 婴儿后期：在这个阶段中。儿童迅速形成许许多多的技能。他们学会了走、爬、推、拉和交谈。更通俗地说，他们学会了如何抓握和放开。他们不仅把这些能力应用于物体，而且还应用于控制和排泄大小便。
对应父母：父母必须按照社会所能接受的方向，履行控制儿童行为的精心任务，而又不能伤害儿童的自我控制感和自主性。
即尊重孩子，建立规则，游戏约定，当父母过分溺爱和不公正地使用体罚，则让孩子丧失自我控制感。
以上2个阶段，儿童已懂得他们是人。
3、 幼儿期：儿童能更多地进行各种具体的运动神经活动，更精确地运用语言和更生动地运用想象力。这些技能使儿童萌发出各种思想，行为和幻想，以及规划未来的前景。
对应父母：父母鼓励儿童的独创性行为和想象力，认可接纳。
4、 童年期：在这一阶段中，儿童学习各种必要的谋生技能以及能使他们成为社会生产者所具备的专业技巧。
对应父母：在这个阶段里，必须鼓励儿童掌握为未来就业所必需的技能，但不能以牺牲人类某些其它重要的品质为代价。
以上4个阶段，儿童懂得了他是什么，能干什么，也就是说，懂得所能担任的各种角色。
5、 青少年期：儿童必须仔细思考全部积累起来的有关他们自己及社会的知识，最后致力于某一生活策略。一旦他们这样做，他们就获得了一种同一性，长大成人了。
“同一性”是指一种熟悉自身的感觉，一种'知道个人未来目标'的感觉，一种从他信赖的人们中获得所期待的认可的内在自信"
青少年也许会痛恨地排斥那些不适合于他们的同一性:同一性意识的丧失常常表现为以一种讽刺和势利的敌意对待家庭或未来社会所提供的合适和理想的角色。
对应父母：尊重而非控制，辅助而非主导。孩子的经验，是需要孩子自己去体验和感受的，父母请勿将自己人生经全硬搬生套到孩子的人生系统里。
6、成年早期：发展出有益于个人与社会而应当发展怎样一种亲密关系。
A感情共鸣的情欲高潮
B一个值得爱的伴侣
C异性
D能够并乐意与他分享相互的信任
E能够并乐意与他共同严格遵守
a、工作周期 b、生殖周期 c、娱乐周期
F还应使后代在所有发展阶段安全满意地发展。
7、 成年中期：如果一个人能很幸运地形成积极的同一性，过上富有成效的幸福生活，那么他就会力图把产生这些东西的环境条件传递给下一代。这可以通过与儿童(不必是自己的孩子)提高直接的交往，或者通过生产或创造能提高下一代生活水平的那些东西来实现。
8、 成年后期：只有回顾一生感到所度过的是丰足的，有创建的和幸福的人生的人才会不惧怕死亡。这种人具有一种圆满感和满足感。
怪咖小丑
聊完了8阶段，我们再来看看一个小片断：
孩子好好做作业，刚开始还好好的，涂涂改改后几次，突然就开始发脾气，脸憋个通红，用手拿橡皮不停的在桌子上擦来擦去，过一会儿，就开始站起来，在房间里走来走去，嘴里嘟嘟着什么，然后站在桌子边，突然把橡皮扔掉。。。。。。
如果你是这孩子的父母，看到眼前的一切，你会怎么样呢？
第一步：父母冷静三秒。
第二步：父母可以试着去体验下孩子内心的感受、
第三步：父母观察：是当下这个事引发的，还是有叠加的事，哪个是源头？
第四步：父母观察、等待孩子的状态稍平稳。
第五步：父母不先入为主，听孩子表达-感受和情绪（愤怒、生气、悲伤、难受、沮丧。。。。。。）
第六步：问孩子：“在这个情绪从产生－出现－变大－变小－消失的过程中，孩子尝试做了什么？”
第七步：问孩子：“觉得自己有什么收获和想法？”
第八步：父母表达：“这些都是很正常的情绪，孩子也在尽自己能力处理，很感谢孩子能与父母一起分享这个过程”同时讨论孩子自己观察到了什么？学到了什么？下次如果再面对时，会怎么处理？
怪咖小丑
备注：请父母自查生活中经常会说的是哪些话？
1、你再不听话，我就不要你了。
孩子会越来越远离你，可能会长期陷入一种内疚、自责、怀疑的情绪中。可能当你有什么事问孩子的时候，孩子不正面回答你，或是怼你，或是做你期待的相反的事来反抗你。
反正你早就不想要这个孩子。
2、 你总是。。。。。。我对你在失望。。。。。。
孩子发现你的改变很难制止了，而孩子对父母的取悦，也不是天生的。当孩子慢慢习惯和熟练了这种技能，喜怒就合并了，脸上永远挂着笑，内心总是在哭泣。
