上网课，哪部分学生会受到较大的影响？

学什么看不到今年的迎春了

今天是3月22日，距离2020年高考还有77天。学生们已经在家上了一个半月的网课了。

由于疫情得到了有效控制，近来不断有人问我什么时候开学。有一个已经毕业的学生跟我说，他的表弟今年高考，现在有点慌，着急了，特别想开学。

今天朋友的孩子跟我说：“这一届毕业生真倒霉，耽误了两个月。”

我不以为然。在学校上课也好，在家上网课也罢，各大高校在河北省的招生人数不会因此而改变，学生们的升学情况依然取决于自身高考成绩在省内的排名。

在家上网课，这种形式对学生们的排名会有影响吗？当然会！

有一类学生，脑袋瓜儿转得快，在听课和解题上思维敏捷，在学校里被老师管着不得不学，成绩还说得过去。可是一旦回家，他们控制不住自己，手机游戏和聊天的诱惑太大，不按时作息，以至于听课时一心多用、作业时偷工减料。网课的时间越长，这部分学生的成绩掉的越明显。

相反，还有一类学生，他们心无旁骛、专心致志地学，但考试成绩不是特别理想（毕竟背书做题这事儿不是人人都擅长，好比写作、演讲、唱歌、跳舞等不是人人都擅长）。如今在家听课，对于他们来说不过是换个地方而已，听课依然仔细，做题依然认真，严格执行学校的作息要求，一丝不苟的完成老师交代的任务。时日一久，积累必定见成效，这部分学生的成绩会有所上升。

如此一来，一些成绩在中部的学生会发生排名变化。考试成绩也因此在一定程度上反应了一个人的态度、追求和自律。

这对于高校录取而言，这未必不是好事儿。毕竟，在社会上打拼，绝大多数工作拼的根本不是智商，而是一个人的态度、追求和自律，拼的是一个人的努力程度。

同学们，学习如逆水行舟，不进则退。我希望你们能清楚自己人生的每一个阶段到底想要什么，然后为此付出110%的努力。如果你能做到，你将超越绝大多数人。