数是数出来的，量是量出来的

      听刘忠伟老师 《聚焦热点，在研修中成长》刘老师从两方面进行了解读。一是培育量感，体会度量的意义；二是尺规作图，培育几何直观。

      刘老师从数是数出来的，量是量出来的入手，让我们明白度量重过程，测量重结果。接着，刘老师通过对量感、统一度量单位的必要性、能合理得到或估计度量的结果，以及量感的培育策略等方面进行了全面解读，使我们对量感有了一个全面而深刻的认识。最后，刘老师又从“尺规作图，培养几何直观”入手，阐明了“尺规作图是典型的做中学、创中学”，特别强调了保留作图痕迹，为学生今后发展奠基。