教育的目的五六感悟

  五：书中说：“在教学中，一旦你忘记了你的学生是有血有肉的，那么你就会遭遇悲惨的失败”。让我感触很深。学生像一朵朵花，我们不能要求荷花开在树上，也不能要求桂花长在水里。教学中要把学生当作一个独立的人，一个有血有肉、有喜有悲的独立个体。不要当做机器一样，去灌输知识，去机械要求。而是需要调查学情、因材施教，要引导他们自主学习、探究学习、体验学习，呵护他们的好奇心。激发他们的探究欲和创新性，才是以学生发展为本的好教育。

《数学课程》感悟：

1.科学教育应该直接地、简单地传递若干具有重要意义的一般原理。如数学教育的根本目的是为了让学生熟悉抽象的思维方式，懂得理论的实际运用，掌握方法的恰当使用。

      2.怀特海强调：要更正数学学科是一种机械训练的学科的观念。细细想想，这不仅仅是数学的问题，有很多学生甚至教师又何尝不以为，物理、化学也是机械训练的学科呢？不要怪学生不喜欢这个学科，是因为学生无法体会到克服脑力劳动的障碍而习得的知识的快乐。因此我们的教学不能刻意的为了记忆而记忆，为了背诵而背诵。要明白学习是为了运用，运用是为了更好的融会贯通，解决真实情境下的问题。