2022-08-19启动之后，不愿停歇

九天，

超54小时的

工作坊

就这样

把一群

天南地北的人啊

连接到一起

8月11日——共同开始

经历共同感知

深潜后的自然流现

大家共同创造

最终共同进化

让我这个看破教育乱象

不敢反抗发声的

U小白

经历这一场场洗礼

焕然一新

整装再出发

如果有什么要说的，就用这样的几行字来描述这九天的U境进化工作坊的感受，确实太过苍白。但我真的无从说清自己的情绪和感受，因为受到的冲击太大。

基层农村小学工作30年的我，不甘做一个教书匠，默默地在自己的一片田野，种着自己的地，耕着自己的田，用自己理解的方式从事着越来越看不明白的教育工作。

我压抑，我痛苦，我彷徨，我无奈，我不知走向何方？

像所有我这个年纪的人一样，抱着养老的心态等着儿孙绕膝，似乎成了不二追求。我就像一头困兽，在狭窄的笼子里咆哮！然而，没有人听到我的声音，没有人愿意听我的声音。我感觉那种叫沉沦的东西压着我的心，一点点下沉，一点点下沉……

就在这时，2018年8月，新教育实验像一根救命稻草，把我拉上来。我喘着气，努力调整自己的步伐，跟着大家往前走。在这个共同体中，我感受到了榜样新教育人的不懈追求，真诚开放。于是，暂时放下一切，投入其中。模仿着别人的样子，努力做出跟别人不一样的教育。

尝试两年多后，感觉新教育实验在我们这个区域并没有推动起来。尽管新教育起源地是南通的海门，但作为邻近地区的通州似乎并没有什么动静。尽管如此，加入了就继续做下去。我逐渐将新教育实验的晨诵、午读、暮省说写课程引入班级，进行实践，然后综合几个课程，创造了班级虎娃电视台，锻炼了学生的说写能力，看到了一点小小的成绩。

但我发现，尽管这样，我还是总有力不从心的感觉，常常感到恐慌：我为什么越来越不会教孩子了？

机缘巧合，看到了新网师招学员的海报，抱着试试看的心态，提交了申请。没想到，居然被录取了。在这里，我认识了很多全国各地优秀的老师们。最关键的是，在这里，我懂得了阅读经典的重要，懂得了什么叫“啃读”。在这里，我体验到了被发现的喜悦，感受到了“承担即成长”的焦虑及承担工作后的幸福快乐。加入新网师的一年多里，我选修的几门课都以优秀成绩通过，四门课程均是榜样学员。这让我有一种小小的窃喜：只要上路，总会遇到庆典。

然而，我发现，自己仍然不快乐。我不知道要做什么？怎么做？

就在这时，勇气读书会在我们的双向奔赴中相遇。我不知道什么样的缘分，但当我知道读书会的召集人是吴虹校长时，我就迫不及待地请求朋友拉我进群了。

从此，开启了跟勇气读书会、U境进化工作坊之间的缘分之旅。

每天的读书分享，大家无私分享给我这个小白他们的心得体会，大家会在小组分享时，真诚地交流……这一切的一切，让我看到了心中向往的“共同体”的样子。虽然没看见过人家的共同体长什么样，但我知道就应该是这样的。

跟着读书会坚持了28天的打卡，而且一直在坚持日更，我就被带到了U境进化工作坊。

在工作坊里，我第一次听说U型理论，第一次知道有这样的工作坊共创形式，第一次看到工作坊共创的样子。第一次看到那些忙碌的同行们昂扬向上的姿态。

在九天的盛宴中，每天上午9:00，我都会准时守候在电脑前，盼望着与U型理论的先行者、榜样者们见上一面，一起感受伟大事物。最让我激动的是，在工作坊里，我看到了《教学勇气》的作者，看到了译者吴国珍教授，把一个掉线十八层的基层小老师的小心脏给点得热热的。

教师也可以追星，我们不就应该追这样的星吗？那一刻，我感受到了伟大事物的无限引力。

几天的深入参与，虽然我知道，凭我这有限的脑容量，还不能很好地理解U型理论，但我知道，我已经被启动，不会再停歇，不愿再停歇，像王莉莉老师那样，我也要勇敢地说：50岁再出发！

因为我知道：

在中国，

有这样一群

教育人，

在读书，

在敞开，

在探寻教育源头的秘密，

在探寻自我内在的秘密，

与伟大事物相遇、连接，

从而

不断产生新的力量。

在这里，

我也能行！