教师是谁——邯郸市骨干教师培训有感

教师是谁——邯郸市骨干教师培训有感

之前我们把教师比作蜡烛、春蚕，来形容教师的无私奉献；后来我们把教师比作园丁，来赞美教师的工匠精神；培训时，专家把教师比作牧羊犬，来说明教师对于学生的守护、引导作用；在微信，看到过一篇文章，把教师比作农民，精心耕耘，春种秋收，寓意教师对于学生的培养要遵循自然规律。教师，这个一直以来被人们称颂的职业，被赋予灵魂工程师光荣称号的职业，随着时代的变迁，人们对她的认识也在悄悄发生改变。

自己出身于农民，在田间地头，在瓜果树下，在墙头街道，与一帮小伙伴跑跳着、疯野着，度过了自由快乐的童年，后来有幸就读师范学校，毕业后又回到母校，回到农村，回到纯朴的父老乡亲身边，但因物质的追求，思想的浮躁，只想脱离农村，寻求所谓优雅高品质的城里生活。如今，在县城居住超过十年，县城一直在发展，环境、交通、人文，与十年前相比，有了天翻地覆的变化，更多的人选择了在城里打工、买房、居住，于是，环境的改善也带来了人口的密集、交通的拥挤。十年来，农村也在发展，但人们外出打工的数量依然在加剧，向城里迁移的趋势依然在加剧，大人孩子，都涌向了城里，土地荒了，房子空了，学校空了。

当国家政策由撤点并校向城乡教育均衡发展转变时，当一味地出村进城带来无数负面效应时，自己才逐渐明白，社会的发展也要遵循自然规律，各自为营，打理好自己的一片天地，才能百花齐放，百花争春。不然，城市发展因人口密度过大而缓慢，农村发展因无人扎根土地的研究和开发而滞纳，人们的思想因过于重视物质而空洞疲乏，整个国家，将背负沉重的负担无法向前。如今，全社会都在关注乡村发展，关注乡村教育，让乡村被冻结的土地再次焕发活力，让乡村几近消失的文化之根再度传承，我对农民那份深厚的感情再次袭来，更加感觉教师这份职业与农民这份职业的相通之处越来越多，所以，当看到微信上那篇文章把教师比作农民时，内心感慨油然而生，教师确实堪比农民，他们身上有着太多的相同。

教师是农民，教书育人就像农民耕种，教师给予学生的知识、技能、过程、方法、情感态度价值观，这一切都是为了帮助学生更好地成长，将来成才，一如农民播种、施肥、浇水、修剪、拔草，细心呵护，耐心等待，换来秋的收获。相同的是，都要遵循自然生长规律，方能获得收获；不同的是，庄稼的收获期，固定、较短，一年就可以看到；孩子的成长收获期，不固定，有得很快，有得很慢，考验教师的耐性。

教师与农民还有一个共性，就是都要跟上时代发展，方能更好履行使命。时代需要什么人才，这个时代的儿童具有什么特征，教师就要努力让自己在这个时代下的儿童与社会之间架起一座桥梁，帮助儿童顺利迈向彼岸；时代需要什么农产品，这个时代下的农业应该具有什么特征，农民就要在这个时代下的农业与社会所需农产品之间架起一座桥梁，才能更好发挥土地自身的价值，才能为社会所接纳，才能享受土地自身带来的福利。

当教师与时代同步，扎根于自己的学校和学生，当农民与时代同步，扎根于自己的土地和乡村，那么，社会必然会呈现各行各业人才济济、农民生活富裕、国家均衡发展，每个社会公民都因自己的存在而让社会变得更美好，则教师、农民最终的心愿实现。

此生，愿终身是教师，终身是农民。