【课堂习作】“磨难”之篇外篇
篇一
“我知道的”（九二班 崔钰明）
人因梦想而伟大,因行动而成功，更因磨难而改变。
——题记
刺眼的阳光穿过窗户，射在我的脸上。我略显烦躁地用手微微遮挡，隐约间从指缝中看到爷爷那阴沉的脸。
我缓缓地从床上坐起,不经意间看到他的脸色又冷冽了几分。是了,我这懒散的样子又使得他不悦了。他很失望,我知道的……
他快步走到我的床边,步伐依旧那么令人震颤,他不想让我体会他的老去,他依旧期待他能用他的威严鞭策我前行,帮助我迈过这道坎。
可是，他两鬓的白发明显增多了,如银针，一根一根深深地刺进了我的心里,他确实老了。我知道的，但我不想承认。
他默默地站在我的床边，犀利的眼神向四处望了望，最后瞳孔聚焦，锁定在我旁边的那部手机上。
“你昨天晚上是不是又熬夜了？我都说了打游戏害人，你就不能花时间多看看书，你看看你现在！……”他沙哑的声音响起，语调越来越高。我的手略微移了移，默默把手放在手机上，脑海中浮现了昨夜找课程资源的画面。
那道坎太难以跨越了，它压得我喘不过来气，可我也在尝试着克服这个磨难啊。
我的嘴巴动了动，本想跟他争论一番，但静静想了片刻，便放弃了。我不想和他之间再用吼叫来沟通了。他不会相信我的，起码不会相信现在这副模样的我，我知道的……
“叮铃铃……”兀的，电话铃突然响起，打破了这难堪的局面，缓解了我内心的压抑。
我抬头望向爷爷，和他四目相对，他的眼袋又肿了些啊，昨天又因为我而一夜未眠吧。
豆大的汗珠从他蜘蛛网纹路似的皱纹处滴落，深深地落进了我的心底，水花四溅。我还能体会到他粗喘的气息，恨铁不成钢的失望和他那眼底仍留有的期盼。
我接通电话，“孩子，不要放弃啊。虽然你因为身体不适，几个月休学在家落下了那么多的功课，但你的老师，你的同学，还有我和你爷爷奶奶都没有放弃你啊，你舍得这么自暴自弃吗？”
她的声音略带哭腔，甚至有一丝央求夹杂其中。她是我的妈妈，她很伟大。我知道，那么多人都对我抱有期待，都坚信我能克服这个磨难。我知道的......但是克服它太困难了，因休学而落下的繁多的功课如一座大山，压得我难以喘息。我也想战胜它，但我仍旧难以接受那种原来轻而易举可以取得成绩，现在却成了难以逾越的高峰。
我慢慢地合上双眼，静静思考。旁边一阵声音响起，我知道，年迈的爷爷开始收拾我余留的垃圾。然后，他走了，三步一回头，眼神中大概满含失望吧，我知道的……
片刻后，整个房间只有我一个人。手边的手机还在，他讨厌我玩游戏，但却从不会拿走我的手机。我紧紧地攥起了拳头。是时候该面对了啊，万一我的选择成功了呢，毕竟，猛干不吃亏嘛。
我昂起头，开始直面这磨难。
段考临近，夜晚，柔和的灯光下，是谁埋头苦读?拂晓，伴随着金鸡的报晓，又是传来谁的读书声？为了那成绩单后的一张张欣慰笑脸，我知道，只有这样不懈的拼搏和努力才能实现。我原来悲“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”；我原本叹“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，但因病休学带来的磨难改变了我，我知道了“天生我材必有用，千金散尽还复来”才是自信的人生；我知道了“我醉君复乐，陶然共忘机”才能笑对人间疾苦。
段考成绩下来了，虽然跟原来的分数仍有很大差距，但这已经是个鲜明的进步。
温暖的阳光再次透过窗，撒在了我的脸上。我用手指微微遮挡，从指缝中依稀看到爷爷舒张起来的灿烂笑脸。当爷爷脸上重现笑容时，我知道，我战胜了这次磨难，并获得了世上最美好的快乐—那是在不懈努力之后如愿以偿的快乐，是在历经苦难之后收货成功的喜悦。
评语：作者因病休学，回校复学之际，落下的功课堆积如山，学习路上遭遇了前所未有的磨难。细腻的描写，生动展现了一段心路历程，老师很是惊喜！
你的唯一常规任务，精准表达，推敲关键词语。
篇二
跌出一片花路（九二班张语涵）
从哪里跌倒就从哪里站起来。——题记。
“扑通！”“你到底会不会跑步？平地也能摔倒？搞笑死了。”体委失去了最后一丝耐心，转身走了。
我沉默着从地上爬起来，慢慢地拍着衣服。我得缓缓，刚才摔倒压住腿了，这会儿正生疼。我呆呆的想：他说的没错，平地也能摔跤，真的很蠢很可笑。但是我也不是故意的啊，这个破烂身体就是四肢不协调，我能有什么办法？泪水模糊了视线，眼前只剩一片灰暗的色块。
我放弃了。
从那天起，上操跑步就成了我的磨难。我开始找各种借口躲避上操。后来干脆请了个长假，变故发生的令我意想不到。
再次回到学校时，有人找上了我。
“你为什么那么久没来上课？”
看着坐在对面的她，我放下了勺子。“因为我不想跑步。”
“跑步？”她像是听到了什么世界难题，眉毛皱成一团。
“为什么不想跑步？”
“因为我四肢不协调，一跑步准摔跤。”我自嘲的笑了笑，拿起碗往饭堂外走，她追了上来，“这有什么，我帮你。”她表情十分认真，郑重。
那一瞬间我的心里产生了动摇，我突然生出了勇气去信任她。
“好。”
从那天起每个周末我们都在一起训练。我带上护膝，开启了艰难的训练，我摔倒了一次又一次，护膝换了一个又一个，而她一直陪着我跑。每当我摔的站不起来想放弃时，她就会鼓励我，“没关系，从哪里跌倒，就从哪里站起来”，看着她伸来的手，我用力搭上，“啪——”。
再次上操时，我紧张的大脑一片空白，我尽力的调整步伐，“扑通”悲剧再一次上演，我突然觉得挺没意思的。真可笑，这么努力证明给谁看呢？看着那些嘲笑着我的嘴脸……
“站起来啊，加油，站起来！”她急切的表情印在我的眼眶里，我忽的有了动力，奋力站起来，跟上队伍，我尽我最大的努力跑完了全程。心里只有一个想法：没关系，从哪里跌倒就从哪里站起来。
跑到最后，我停下来时，心跳如雷，耳边嗡鸣作响。我忍不住泪流满面，她忍不住为我欢呼。众人看来异常激动的我们可笑又奇怪，“至于吗？”“不就是跑了个步吗？还摔了两次呢。”我说：“是！就是跑了个步，没什么大不了！但对我来说不亚于一场磨难！庆幸，我克服它了！哈哈！”
我一边哭一边笑。一路跌跌撞撞走来，在我身后开满了鲜花，娇艳欲滴，灿烂盛大，那是我跌出的一片花路……
评语：全文叙写生动形象，细节描写尤为精彩。行文中要出现三四次与主题相关的核心词语。
写在后面：
段考作文，大体可以用“磨难”二字来概括了。作文均分仅36.9，低于全县37.3。拉低全班均分2.5左右的就在于，横空出世了3篇0——5分作文。尽抄阅读段，如此低级的错误，这么多年，一直是别人学生的魔幻操作啊！更重要的是高分作文太少，仅有一篇44分，余者42分两三人，40分七八人。
结合学生此次考场作文的普遍现状，汲取一点专家的意见，再次进行了同题作文练习。
不过，再思再批，不能不承认，一些在成人眼里、心中不足以称之为磨难的困难、挫折，在孩子心里，有时，的确是不易战胜的磨难啊！能够细细打磨，突出心理过程，让困难升级，这不就是让人信服的磨难吗？
小小少年，哪有那么多灾难深重的苦难啊！
功夫不负有心人，到底二遍来写，出现了一部分打动我的文章，以示鼓励表扬，节选在上。
