No554：2021-0302-长这么大了，我们可能根本不会阅读

文：森林树

上周六2021年考研成成绩出来，引发身边很多朋友都想在2021年跃跃欲试，但是大家都担心英语这一块。

有个英语不错的伙伴安慰道，其实英语的主要得分题是阅读理解，多做一些就好了。

马上有人答道：主要是很多单词就算我认识，放在一篇文章里，我就不认识了。

最近看的一篇文章，就提到这个观点。其实不仅是英语阅读理解，甚至中文的阅读理解也是很多人的难点。

受过教育的人，都识字，但真不见得阅读理解能力过关。据教育界有经验者的老师介绍，在很多考试中，考不好的学生一半是题目没读懂。

我去年也考研了，只不过报考的是MPA，工商管理的兄弟，公共管理，这类管理类考研科目中，是需要考数学的。

就拿一道数学题来举例。在数学考试中，给了一个已知条件：“三角形ABC是等边三角形”。

看题面，很好理解，它告诉我们这个三角形三条边相等。但那只是字面的意思，只读懂这一层，很多题肯定做不出来。

因为这句话有隐含信息，它包括三个角相等，而且都是60度，此外三角形的高是边长的根号3除以2倍，而它的面积，则是边长平方的根号3除以4倍，还有它三边的中垂线是相交于一点的等等。

什么叫读懂题？把这些隐含信息也读出来，才算读懂题。只看到三条边相等，只能算认识字。

很多人数学题做不出来，是因为没有读懂题目的隐含信息。

很多数学不好的人，花很多努力多花时间学数学，如果不在“读题能力”上下功夫，最后考试效果也有可能不好。

当然，读懂隐含信息，其实已经是阅读理解的高层级要求了，有时候，甚至意思都在字面上写着，也不见得人人都能达到理解的程度。

什么是阅读理解？它是人类通过书面语言学习新知识的途径。站在作者的角度看，他们要把客观的知识或者自己主观的想法，用大家熟悉的概念讲清楚。

作为读者，要想做好阅读理解，就要站到作者的角度来思考，在脑子里把一个个侧面，一层又一层的意思复原成一个完整的形象。

文中提到：读懂作者的意思，是阅读。完成形象的重构，是理解。

要做好阅读理解，首先要训练自己有意识地阅读。

文中提到一个方法，我觉得有新颖，这里分享一下。

笔者认为，如果要想有效传达出他的想法，在内容上需要提供六个要素。在中文里，就是时间、地点、人物、发生、发展、结果。

在学英文时，老师们会用六个以W和H开头的单词来概括。

when（时间）

where（地点）

who（人物）

what（什么事情，相当于我们说的发生）

how（怎么回事，相当于我们说的故事的发展）

why（为什么，回答疑问，给出结论）。

人在阅读时，脑子里要有上面这张表，有意识地做上述的转换。

读完内容，这张表构建出来，从获取信息的角度讲，任务基本上就完成了。

这里直接照搬一下文中的例子，因为实在太精彩，害怕自己的总结丢掉案例的影响力。

作者举的例子是莫泊桑在短篇小说《项链》的开篇：

世上有这样一些女子，面庞儿好，风韵也好，但被造化安排错了，生长在一个小职员的家庭里。她便是其中的一个。她没有陪嫁财产，没有可以指望得到的遗产，没有任何方法可以使一个有钱有地位的男子来结识她，了解她，爱她，娶她；她只好任人把她嫁给了教育部的一个小科员。

短短100来字，但是提供了大量的信息，了解了女主人公玛蒂尔德是什么样的人，她原生家庭的背景，她到目前为止的生活和命运等等。

笔者认为，如果是一个合格的阅读者，那么围绕这一段文字，就可以答出好多阅读理解题了。

比如，我们一起试试，先在脑子里将这段话变成上述的“7个WH”的表格。

时间：不知道，作者没说，当然，我们可以根据作者莫泊桑生活的年代推断。由于作者没说，因此如果这一段文章做阅读理解的材料，是不会问关于时间的问题的。

地点：也没说，但隐含的是法国。

人物：一位女子，姓名虽然暂时没有公布，但文字中已经有指代明确的“她”。而且我们还能知道关于她的若干信息。漂亮，有风韵，出身小职员家庭，经济条件一般。

发生了什么事情：她嫁了个小职员。

回答了这四个问题，基本读懂了文字表面包含的信息，这叫阅读。

此外我还读出了不少隐含的信息。包括：

她教养应该不错，否则很难和有风韵联系起来；

她虽然是丫鬟命，但是向往小姐的生活。

甚至我还可以推论：当时的法国，即便有人想攀高枝，婚姻最终的结果常常是门当户对。其次，嫁给一个所谓的好人，需要有机会先结识“高富帅”，然后彼此了解，产生爱情，最后走入婚姻的殿堂，至少要有这样的四步。

这既是当时法国的现状，也是作者理解的步入完美婚姻的过程。女主人公第一步就卡壳了，于是只能嫁给和她同样阶层的小职员。

这些信息，对理解小说后面的内容都派得上用场。走到这一步，是进行了形象的重构，也就是理解。

从这100来字读出这些信息，阅读理解才算是基本上合格了。

根据这一段，我进行了自我对比下，也终于明白了为什么很多人不太懂得欣赏外国名著的原因，确实在理解上出现了很多认知偏差。

很多隐含的信息不读出来，这个故事的趣味性确实会少很多。

怎样才能提升自己的阅读理解能力，或者有没有训练方法呢？

作者认为：只要阅读的方法得当，阅读理解并不难训练，只要平时阅读时有意识、有条理地获取信息，脑子里都有这几个词，慢慢会养成习惯，用不了多长时间，读一遍，各种信息就都掌握了。

你如果想检验经过一段时间训练后阅读能力是否提高了，很简单，拿一本高质量的杂志来，找一篇文章读一读，合上杂志，看看能否回答上面几个问题。

当然也可以画一画思维导图来检验自己的水平情况。

文章读得多了之后，就会发现有些套路是固定的，就那么多种。这就如同建筑师在设计房屋时，不仅自身大致风格是固定的，而且大多数建筑师设计的建筑就那么几种一样。

因此，有经验的读者在有了一定的阅读量之后，大致能摸索各种文章的结构，这样，不论是考试，还是和人交谈，抓取重点的能力也会有所提升。

今年会带学习的《社区护理学》课程，这几天连洗澡的时候都在想怎么样让这个课程学起来更有趣，想着这个套路方法也是可以借鉴的。