陪躺平摆烂孩子走出泥潭之后

  一家三口，爸爸笑说：“儿子，你生活在这个家庭感觉幸福不幸福?”

孩子笑说：“非常幸福。”

爸爸妈妈笑说：“这是对爸爸妈妈最大的认可。”

孩子笑说：“妈妈，你跟别的妈妈真的不一样，他们的妈妈都管得可严，哪都不让去，一点自由都没有，不像我。”

妈妈笑说：“那他们为什么被管得严呢?因为他们不像我儿子一样，办事有分寸，他们干了不让父母放心的事。我儿子出门在外让人放心。”

孩子笑：“也是啊。爸爸跟别的爸爸也不一样，别的爸爸都是打骂。我要是生在别人家，肯定天天起冲突。要打架。”

妈妈笑问：“咋打?父母打儿子?”

孩子笑：“儿子打父母。”

妈妈笑说：“也就是说你们现在特别想要足够的自由。”

孩子笑说：“也不是完全不管，得有些自由，不能老管得可死。”

妈妈笑说：“这段时间我要花很多时间来学习专业的心理学知识，我这一学发现很多专业的心理学名词，很有意思……”

爸爸笑说：“我支持你。”

孩子笑说：“我支持你。妈妈虽然会计工作，越老越吃香，但它是能被智能时代取代的工作，也许你一年干的会计工作，机器人10分钟都给干完了。像心理学沟通之类的，是永远不会被替代的。不过，妈妈，再学习，我还希望你接我。”

爸爸说：“爸爸接，爸爸在你这初中三年，把每个周末能推的都推掉，抓紧一切时间接送你，也就这三年接送的机会了……”

妈妈笑说：“好吧，我也陪着。”

孩子笑说：“看你们说的，跟我要抛弃你们似的……”

爸爸笑说：“那到高中想接送的时间都可少了，这跟抛弃不抛弃没关系，好男儿志在四方。”

青春期的孩子需要在边界内的自由。

妈妈说：“儿子，前几天你小学的语文老师在问，你这上初中了咋样呀?妈妈告诉她挺好的。”

孩子笑说：“妈妈，老师真应该去初中教学，她教的真好……你告诉她我入学考试多少名，网课太飘了没好好学，退步到多少了，下一步努力进步……”

妈妈笑说：“这能说?哦，你的勇气真让妈妈佩服，敢于面对自己了。（孩子接纳了自己那个阶段）”

孩子笑说：“妈妈，你学心理学特别好。我支持你到我们学校讲课，给家长们讲讲，老师们也得听听。学生成绩退步了，需要的是鼓励。我就觉得你跟别的妈妈真的不一样。长相不一样，身高不一样，没有一点一样的地方。我这要是换个家长，天天都得起冲突。”

妈妈笑说：“我咋发现，你比之前稳重，情绪管理能力还提升了呢，咋更好了呢?”

孩子笑说：“我在学校也比之前稳重了呢。”

妈妈笑说：“其实这周妈妈发现自己还有好几次叨叨呢，你都没烦躁，还心平气和地跟我说话。”

孩子笑说：“妈妈，你之前是一直叨叨叨，我一听就烦。现在你先告诉我原因，然后再说我，我知道你是为我好，我理解你。你会表达了，会说话了。”

妈妈笑：“哎呀，原来妈妈也进步了。妈妈也发现，自从那段时间之后，我还低调了些。”

孩子笑说：“你真的跟别的妈妈不一样，教育方式不一样。如果非说有一样的点儿，那就是都是女的。”

妈妈笑说：“还有一点儿，都是爱孩子的。”

孩子笑说：“只是爱的方式不一样。爸爸跟别的爸爸也不一样，有的爸爸只会打，用皮带打。但我爸爸对我都可好，关心咱们，爸爸特别有责任心，事业心可强了……只不过咋说的?你个子太高了，一般女的要小鸟依人，咱家，是爸爸小鸟依人你……哈哈。”

妈妈笑：“……”

孩子笑说：“你和爸爸真的很不一样，跟别人家的父母不一样。”

妈妈笑说：“因为我们有一个不一样的儿子。”

孩子笑说：“因为爸爸妈妈不一样，我才不一样。”

妈妈笑：“哎呀，跟儿子聊天咋这么愉快呢，真有意思，你说得太对了！”

孩子说：“妈妈，我发现我们现在书上学的跟生活很贴近，我从书上还学到好多。政治题上说穿着廉价的校服，脚上穿着很贵的跑鞋，这说的都是我呀。（哈哈）语文书上有个漫画，特别感人，你来看看，我看一次，眼睛都湿润一次。”

孩子找来课本。原来是小孩一点点长大，父母变老的图。

妈妈看看也眼睛湿了：“妈妈想到了我的父母。”

青春期的孩子需要鼓励，平等地交流。

妈妈和孩子路过小区小店的门口，孩子手一挥：“妈妈，想吃什么雪糕?我请客。女生不能吃太凉，你得确定能吃哈。”

妈妈笑说：“刚好过去三天。”儿子头一遭请客，吃出来病也得吃。

孩子笑：“选吧。这钱是我帮同学刷脸吃饭，他还我的钱。他卡刷不了，我本来就想请他了，他却把钱还我了。”

妈妈选好，孩子去结账。孩子走在前面，妈妈忽然叫住孩子笑说：“这个场景太好了，妈妈都在想，等我们二十年，三十年之后，妈妈七老八十了，跟在儿子后面，被儿子请客，哎呀呀，这也太好了吧?儿子，你请客这件事，干得太漂亮了。妈妈现在都在想等你自己挣钱了，你天天拉着你老娘，请你老娘吃这吃那。多么美的画面。”虽然羊毛出在羊身上，但吃着儿子买的雪糕，感觉冰冰凉凉的却又温暖似火。

孩子笑，伸出一个“6”的手势。

妈妈笑说：“所以我得好好地活着。我忽然觉得人生都充满了希望，活着真好。你说的那个政治书上的老爷爷93岁讲课，耳不聋眼不花，思路还清晰。妈妈也可想那样，杨绛老先生97了还在出书，翻译作品。想想他们，想想未来真好。”

孩子笑：“那之前没觉得吗?”

妈妈笑：“那段时间简直是暗无天日呀。儿子，你当时咋想的?”

孩子笑说：“我也不知道。反正就是控制不了自己了，就想干一切想干的，就想把以前没玩的都补回来。网课惹的祸，也不是，还是我自律性不够。比如今天我可想管住自己，但是一玩又超时了。可能得到二三十才能管住自己吧，那时候事业心，杏仁核都发育好了……”

妈妈笑说：“儿子，你有没有发现你有一点做得特别好?你按时交手机了。这两周，交手机的时间一点都不差，非常守时间。”孩子玩游戏时间固定，余下的时间手机自己管理，有时候忍不住又去玩游戏。但不论怎么玩都能按时交手机。比如周日晚上9点30预备，10点交手机，孩子9点30多就交了手机。

孩子笑说：“妈妈，相信我，我每周进步一个小时。”

击掌为盟：“必须相信你！”

青春期孩子需要的是认同。

晚上孩子看到餐桌上有个包子，笑问：“这哪来的包子?”

妈妈说：“小店老板娘非得给我一个尝尝，荠菜包子。”

孩子笑说：“妈妈，你这人缘越来越好了，连店老板都给你东西。理发理发不收钱，对了，下次我直接给他们留下现金，你先跑，你跑得慢。我留下现金我赶紧跑。”上周孩子理的头发觉得留海还要修一下，结果理发店给重新洗剪吹，老板不收钱。

妈妈笑说：“瞅瞅，这桌上几道菜，有两道是朋友送的。”

先生笑说：“天天跟着你妈吃好吃的。娶了你妈真有福气，又能上班挣钱，又能带孩子，带这么好……”

妈妈笑说：“这人情事故，讲究礼尚往来。俗话说，吃人的嘴短，拿人的手短，我天天琢磨着给这些朋友弄点啥，也可累人哈。”

一家人都笑了。

青春期的孩子，不需要大张旗鼓的教育，润物细无声的影响更得人心。

晚上都10点了，孩子忽然发现妈妈床头有本书说：“文聪老师出书了?还是南方出版社?跟院长的书一样的出处，研究院跟出版社合作了?”

妈妈笑说：“有可能。是啊，出书了。妈妈也努力朝着这一个目标前进！”

孩子笑着要打开书。

妈妈说：“慢，这是朋友要的，一直没取。”

孩子赶紧放下书：“还好我手慢一步。”

妈妈说：“要不这样，你拆吧，回头再给她买一本，咱家也得留一本。”

孩子笑：“真的可以?”说着就拆了书。拆完之后就开始看。这一看就停不下来。

妈妈觉察了这个历程，从让孩子拆书的那一刻，起心动念有没有想让孩子看书?肯定有。结果孩子看了，又不想让他熬夜，但自家孩子看到自己喜欢的书就停不下来，自己心里没点数吗?一切都想掌控在自己范围内。

孩子说妈妈表达有进步，确实经历这个阶段，语言模式也许真的有了很大提升。妈妈拍拍儿子：“我这边要熄灯睡觉了，你也去睡了。”

孩子说：“好。”起身离开。洗完澡，又跑来取走了书。中间跑孩子房间提醒他睡觉，孩子说知道了。

点到为止，我们睡自己的去。

第二天，孩子说：“昨天不该熬夜，只是书太好看了，我看完了！”

妈妈说：“哎呀，那咱这一定要在学校午休啊。”

孩子说：“好的。你知道我们班很多同学可卷，一个同学说中午本来想休息呢，一转身看到后面两个同学在学习，自己都不敢休息了。”

妈妈说：“咱可千万别这么干，一定要休息好。你看妈妈，多听了三个小时的课，结果眼疼流泪不止，今天六个小时都耽误了，啥也干不成……”

面对青春期的孩子，表达自己角色该说的话。

孩子说：“那个XX太烦人了……妈妈，你给我100块，我就用这一百解决这个问题……”

妈妈说：“这一百妈妈给你。这一百能解决问题吗?看着你挺纠结的，这一百是因为妈妈心疼你给你的，不是我支持他的行为。不过妈妈还想提醒提醒你，有些人的胃口是被我们喂大的……决定权在你，妈妈相信你能处理好这件事。”

通过跟静芳的沟通，得到一句特别有启发的话，让事儿教人，而不是人教人。有些关系带来的难受痛苦，是需要孩子自己去经历的。

青春期的孩子，需要父母的放手和信任。

青春期的孩子最大的特点是发展性，未来有无限可能。他们的需求很明确：接纳自己；人际关系；追求情绪的独立自主；对未来的生涯做准备；发展符合社会期望的认知技能和概念；努力发展负责任的行为，追求理想和抱负……知道了这些，我们做家长的就是协助孩子满足孩子的需要，推动孩子的健康成长。

成长日记：

感谢先生做的每一道菜