【1776】怎么对待孩子的兴趣

我的写作不只是在记录，而是在唤起一些沉睡着的美丽的心。

昭君：今天是我每日一篇文章的第1776天。

“如果让我再选一次，我一定不会只关注孩子所谓的兴趣，而要多做引导”。这是一个家长在孩子学了三年兴趣学习班之后发出的感慨。

她当时在选择孩子学习班时，首要考虑能不能引发孩子的兴趣，觉得寓教于乐的方式会比较好。的确，孩子学的特别开心，每天恨不得都盼着上课。可是三年过去了，孩子除了开心什么都没学会。

孩子兴趣大致分为两类，一种是表层兴趣，一种是成就感兴趣。

大部分家长关注的都是孩子的表层兴趣，比如绚丽的声音色彩动效，以及不同孩子天生喜欢的东西。这些兴趣点非常直接，刺激性也非常明显，很容易抓孩子的注意力，也特别容易被孩子感受到，以至于沉浸其中。

成就感的兴趣，是孩子在某一项学习中获得了成就感。比如看懂一篇文章的快感，被人夸口才好的快感，从阅读中认识到更大世界的快感......

当一个孩子学习一种知识，越学越好的时候，他就会越来越想学。当他越来越想学的时候，就会越学越好。这种深层兴趣刺激非常不直接，反馈链条比较长，也具有相当大的延迟性，需要花时间和精力才能感受到。

对于幼小的孩子，表层兴趣的导入是不可或缺的，它可以作为我们第一步。如果能培养孩子对任何一个学科或事物的兴趣，尽可能的去追求第二种深层次成就感的兴趣，也许才是长久的。