确认过眼神，我遇上对的复习计划

“要期末了？！！”学姐的心中突然一阵紧张与慌张。为什么呢？因为没复习呀！

“怎么办？怎么办？”我和我的小伙伴们对着空气呼喊。

就在这个时候，我发现了数学老师正在对我谜之微笑。

“早就为你和同学们准备好了期末复习计划，来做两件事”老师如是说。

此刻，确认过眼神，这就是我要的期末复习计划！

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第一件事，梳理本学期的知识。

不要急着做题，我们先把技能包准备好！

本学期我们虽然学习了许多内容，但实际上就是三个模块而已。对每个模块，请大家按照

“是什么（明确重要概念）—怎么办（如何使用或计算）—易错点（不明确或容易错的点）”这样三步走的顺序来复习。

（一）计算模块——数与代数部分

这一部分主要包含因数与倍数，分数的意义与性质，分数的加减法，找次品四个内容。

因数与倍数

是什么？明确因数和倍数的意义，以及由因数所扩展出的质数与合数的新分类方法。

怎么办？找一个数的因数与倍数的方法，找两个数最大公因数与最小公倍数的方法。

易错点？如：1既不是质数也不是合数，很容易误认为是质数。（举个栗子，自己再补充）。

分数的意义与性质

是什么？从除法理解分数的意义，明确分数单位的定义。

分数有哪些类别：真分数，假分数，带分数，是如何区分以及互相转化的？

分数的基本性质，分子分母同时乘除同一个非零数，分数值不变。

怎么办？从分数的性质出发，我们可以化简一个分数，这叫约分，约分后成了最简分数。

还可以让两个或者多个分数具有相同的分母（分数单位），这叫通分。

最后，之前我们学习过小数，那么分数小数如何互相转化？除法是桥梁。

易错点？分子和分母相同就已经是假分数了，而不是分子大于分母。（再补充）

分数加减法

是什么？从整数的加减法除法去理解分数加减法的意义与原理。

怎么办？如果分母相同，那么如何加减——同母子加减；

如果分母不同，又如何去加减——异母先通分；

那两种都有呢？用好运算律，先算同分母，再算异分母。

加减法混合运算呢？和整数一模一样，从左到右依次算，有括号者要优先。

另外，光有计算还不够，应用题有话说，想想常见的分数应用题有哪些类型。

易错点？异分母计算，通分往往容易出错。

找次品

一句话请牢牢记好：

找次品的方法，是把所有物品分成三份，每份尽量平均，能平均分成三份就平均分，不能就两份相等，另一份数量相差1。也可以结合画图来分析。