读书笔记

        其实孩子们很简单 ：你不跟他玩， 不就不跟你玩 。

        第一个“玩”，说的是我们实施教育过程要符合儿童的特点， 开展游戏化教育教学 ；第二个“玩”，是指孩子们一旦厌倦了教育生活，教育的影响在他身上就终止了。

        游戏是处于发展过程中的儿童所特有的一种行为 。游戏代表着儿童的自由、天真无邪、自然的天性和潜在的能力。 教育家乌甲 斯基曾指出 ：注意游戏，研究这一丰富的源泉， 组织游戏并使游戏成为最好的和强有力的教育手段一一一 这是未来教育学的任务。

        什么是幸福教育?就是孩子们老远看到学校时，不是愁眉苦脸而是欢呼雀跃 ，笑着、跳着、欢呼着跑进校园， 因为他要来享受他喜欢的教育生活!