看到跟不上进度的孩子我也心急

谈起数理化，我也后怕！跟不上老师的进度，脑子总比别人慢好几拍，急得额头冒汗，心烦意躁，这种体验不知道有多少人曾经有过！

今天看到一位高三的理科女生，物理练习册上的红字迹一大堆——那些都是错题！随便抽出其中一道题，她还是不能理解透彻，还是处于蒙圈状态！看到这样的学生，你会是什么感受呢！是觉得她太笨了还是老师没认真教呢？

我试图打探她的想法，后来旁边围上来几个辅导老师，你一言我一语，指点了半天也没让学生弄懂这个题！我突然想到曾经的自己，也是那样，怎么听都会不懂，而且是越听越懵！这种感觉超级难受，觉得自己无药可救了！没人帮得了自己，感觉脑袋瓜子怎么灌都灌不进去，彻底进入死机状态了！真是叫天天不应，叫地地不灵！或许那个时候即使自己去报辅导班，估计也不会有太大的效果吧！

今天看到这个学生忧郁的面孔，我觉得自己能够感受到她内心的焦灼与不安，毕竟花了钱过来补课，结果补完啥都没搞懂！这真是极其的挫伤自信心啊！我有时真的希望科学家能尽早解开脑袋的所有秘密，让这些接受能力慢几拍的孩子知道自己的脑袋究竟出了什么问题，为什么同样的内容，我们这样的孩子就不能很好地掌握和消化，在学习上获得自信呢？问题究竟出在哪儿呢？这是我一直梦寐以求想搞懂的问题！

常听别人说人生而平等，其实这句话真的很空！其实太多的时候我们被一种不平衡压迫着，催促着，毕竟这人世竞争太激烈，谁也不想被社会淘汰掉啊！能不能让更多的孩子也跟上来呢？除了外在的一些因素，内在的比如脑子这个东西是不是应该亟待破解呢？

我觉得有时跟学生谈一些所谓的方法，习惯等东西，真的很难让他们有很大的飞跃，这些东西不是一两天就能够见效的，这些东西需要很多别的因素来配合才能起到作用！

我觉得在学习力这个课题上，我们还有很多难题没有攻破！对阻碍孩子学习力提质增效的拦路虎，我们要想方设法给它一一破除，让学习不再成为一些孩子倍感痛苦的来源。