《教学勇气》第三章 【把握对立的张力】

第二季打卡：第10天

阅读书目：帕克·帕尔默《教学勇气》

‍打卡教师：勃力051张利平

阅读章节：第三章 【把握对立的张力】

《教学勇气》第三章 【把握对立的张力】

摘录：

要耐心地对待心里所有尚未找到答案的问题，要尝试去喜爱这些问题本身……不要急于得到答案，因为你还没有尽力过，所以不能给答案。关键在于体验一切。现在就去体验问题。渐渐地，不知不觉地，体验了一些日子以后，答案就会出现。

《教学勇气》第三章 【把握对立的张力】

心得体会：在课堂教学中，我们教师更多的是要把握对立的张力，整体把握悖论的立足点在教师的心里，我们无力去把握它不是因为技巧得缺乏，而是因为我们没在生命的缺失。如果我们想在悖论的力量下教与学，我们必须接受心灵的再教育，敞开心胸耐心等待，不假装，不放弃与学生，与我们周围世界的联系，体验一切，我们就会重新赢得失去的一切。一切都还需要我们在课堂教学中去不断实践，不断反思，不断总结。