名著我们这样读

初三的学生面临压力很大，各科作业如小山堆积，虽然我体谅他们，但却又为学生们没时间阅读推荐书目而着急。语文重在听说读写的能力。听、说不用担心（其实说也是表达，也是非常该提升的部分），但考试更多的关注的是读和写的能力。

名著我们这样读

我犹豫很久，最终上周给他们布置了一份自由选择的作业――做手抄报，我告诉他们周末多在家读会书，少出去玩会，更不要接近手机。

今天夜自习后，我问结果，令我开心的是好学生的自律能力真是强，做出来的手抄报如图，可观而重点突出；令我失望的是绝大多数都忽视这项任务，因为老师说可做可不做。

名著我们这样读

自律是很不容易的一件事，对于中学生更是不容易，因为思想还不算成熟，身心都在发育期，很多时候你越说好他反而越想逆着挑战一下。我们希望培养综合素质较高的学生，其实也是在培养他们的习惯，实践证明：大部分成绩好的学生比成绩差的学生，在其他方面也显得突出、优秀。究其原因，我想不排除自律能力强。

名著我们这样读

感谢做这些手抄报的好孩子，让我对教学没失去信心，我相信，长大后的你也会感谢现在知道努力的你！

名著我们这样读

孩子们很棒吧，图文并茂，生动有趣的展示出对作品的理解或赏析，你看每位同学的字娟秀，落笔如云烟（我都羡慕，自愧不如）。功到自然成，坚持走下去，你们一定变得更优秀！

（ps作品为节选，上图作者全为女孩，李倩、刘根卉乃学霸君，面容姣好，积极上进，在各自班里均为前三名；刘帆、周荟安静文雅，语文成绩突出，综合成绩也在前列）

优秀的作品张贴在教室里，对于创作者是鼓励，而对于那些懒于看书的人，却又有利，利用休息的时间去读读这些手抄报，也能吸收知识。

今天的山风凛冽，一班的窗户有缝隙，细听风过，竟似无数女音如泣如诉，身体陡然起了一身鸡皮疙瘩，学生嘱咐我一定多穿衣服，这边天气比我家那边冷，心里暖暖的；来这后和学生相处很好，大部分学生都喜欢我。据老师们反应，不少学生都开始看语文书或资料了。凛冽山风推着我前行，冷又算什么？“俯首甘为孺子牛”，我竭尽全力为你们护航，盼你们一切如愿，成绩卓然！