教育的基础是对儿童发育的理解

《你的N岁孩子》，是一套研究1~14岁孩子发展规律的书，共11册。

本书作者之一， 阿诺·格塞尔博士，是美国格塞尔人类发展研究所的创始人。该研究所是一所权威的儿童发育评估与研究机构。60年多来，该研究所对儿童不同年龄阶段发展特点和规律进行了长期细致与深入的研究与观察。其精髓思想是：教育的基础是对儿童发育的理解。被全世界广泛使用的格塞尔婴幼儿发育观察量表，就是由格塞尔博士根据对儿童行为发育过程的客观记录建立的。

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格塞尔人类发展研究所认为，人类行为的发展是有章可循的。他们能做到准确地预测出孩子在成长的不同阶段，在动作、语言、社会行为和情绪发展等各个方面，会有怎样的表现和特点；能够对百分之八十的孩子，在个人发展过程中将面对的问题进行正确的预测。

教育的本质是帮助孩子完成每个年龄阶段生命发展的任务。

了解孩子在某个年龄阶段的特点，可以减少在教育孩子过程中的盲目性。特别是当孩子遇到困难和麻烦的时候，如果父母知道这不只是自己孩子的个别行为，而是这个年龄阶段孩子拥有的暂时现象，那心里就会踏实很多。

只有当父母知道什么是“正常”，才能真正理解孩子的行为，也才能给予正确的引导。

书作者希望能够帮助父母认识到个体发展的规律，帮助他们判断孩子行为的“正常”和理解孩子行为背后的原因。

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本套书的基本主题是成长，书的内容包括了身体的成长、心智的成长和个性的成长。

比如，1-9岁的书，首页都列有一份“孩子能力发展及教养简表”，每个年龄涵盖不同的指标，比如1岁的，就包括了：动作、语言、心智、人际关系、睡眠习惯、大小便训练、洗澡穿衣、父母与孩子相处技巧。

每册书描述了每个阶段孩子的主要表现，阐述了孩子行为背后的原因，给父母提出了具体的建议和应对的方法，非常细致详实，

比如书中建议，作为一名家长，一定要记住三点：

1、孩子的成长是有规律的，家长要有合理又合时宜的预期。

只有到了发展的不同阶段，他们才能获得各种不同的能力，而不能跨越任何一个阶段。

家长应该根据孩子的发展调整自己的预期，避免因为期望过高而焦虑不安，影响孩子的成长，当然也不能错过黄金培养时间。

2、每一个孩子都是与众不同的，不要奢望孩子按照自己的设想来发展

每个孩子都有他发展的独特道路，作为父母，你能够给予他的只有一个良好的发展环境，而不能奢望他完全按照你的设想来发展。

3、孩子能力的获得是一件极其自然的事情

孩子能力的发展不会因为教育训练而提前获得——我们无法使孩子的发展加速。所有想要加速孩子发展的努力都是徒劳的，孩子的发展只会遵循其自身的规律进行。

作为儿童心理类的书籍，书中没有使用晦涩难懂的心理学用语，而是用朴实的语言，贴切的方法帮助读者了解孩子。这套书完全可以作为一套育儿说明书，随时翻阅，寻找策略。

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同时要注意的是，书中所描述的孩子在不同年龄阶段的发展特征，具有一般性、概括性，是对数以千计的孩子进行观察和研究之后，所归纳出来的一般性结论。而每一个孩子都是独一无二的，具有自己的特性。千万不要用书中的一般情形和自己孩子的发展情形去做比较，以免对孩子做出不当的评价，进而产生教育上的误区。

这本书就如同一张地图，只是你出行的参考。

中国儿童性教育先驱者胡萍老师在本套书的推荐序中说：

“假如，在我的孩子刚出生时，我就能够看到这套书，我就有信心做一个好妈妈。

因为，我会了解孩子在当下的生命发展过程中会出现怎样的行为，我该给予孩子怎样的帮助，才能让他顺利地完成这个阶段的发展任务；

同时，我还会预见孩子在未来每一个年龄阶段生命发展的方向，我会提前做好相应的心理和物质准备。”

我深有同感，但同时相信，现在看到这套书，为时并不晚。