中国大学（生）最大的问题是什么？

简单地说吧，不是个完整的人。

我在美国教书和上学的时候，最让我惊讶的倒不是什么学术水平高，恰恰相反，是

学生构成结构的混杂。

我听课的人文班里30多人，十八个国际学生，什么专业都有，有上着课就夹着吉它

来的外校老师，有穿着练功服的芭蕾舞演员，有退役的女高音歌唱家，有用各种纸

做造型的艺术家，有刚从巴西考查回来，自己下陷阱打野猪的人类学家，有拿着滑

板的哲学家，有小帅哥，也有像我这样一脸苦逼的学者。

上课时老师讲得很热闹，由分析哲学到生存哲学，再到身体与灵魂的关系，再到艺

术，老师是个波多离各胖老太太，在英国学的哲学，把殖民主义和帝国主义结合起

来讲，讲到拉美国家文化情况时，讲着讲着就唱起来了，旁边的吉它手就会伴奏，

歌唱家就会跟着一起唱，大家一起拍巴掌，一节课就下来了（别以为简单混日子，

我一学期看了将近二十本书，文章不算。写了六个小paper）

再说说我教的中文课吧，里面二十人，大概一半是大一的，另一半呢，就热闹了，

驻过台湾退伍兵，上课跟我争论东方女孩性方面是否开放，作曲系的小混混，写字

零分，朗读一百分，写一手漂亮繁体字的第二代ABC（我大概只会写百分之六七十

的繁体字，天天被她笑话），只会说广东话不会说普通说的菲律宾人，考试从不及

格但还想得A的小黑黑，每天上课要把这些家伙都伺候好，容易吗？

再说我教的电影课，中国功夫和战争片，给美国人讲中日战争，听众当中有日本留

学生，日裔美国人，华裔美国人，中国留学生，中国人权研究学生，花痴日本漫画

的小白左，这课上的，觉得怎么讲也不对，每个字都有人喜欢，也有人不喜欢。我

的学生网络讨论板上什么观点都有。

这是什么？

人生，社会，世界。

我们的大学里，准确地说是课堂里，什么时候才能有这种多样性。

仔细想想，这种差距有制度原因，资源原因，中国大学的门槛高，机制僵化，专业划分不尽合理，管理水平不高，使人们上大学不容易，也有人的原因，西方人早已形成了终身学习的习惯，而对绝大多数中国人来说，上大学还是一生中的一段时光。