总结

紫微台会议室

今天我们听了小梅老师给我们讲了环境创设首先小梅老师说了环创是会说话的环境，然后小梅老师讲了一下几个方面

一、幼儿园环境创设的概述

（1）幼儿园环境，是指对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。

（2）包括幼儿园内部环境，包括园外的家庭，社会自然文化等大环境。

二、幼儿园环境创设的意义

（1）提供发现保障

（2）促进身心健康

（3）激发创造潜能

三、幼儿园环境创设的原则

（1）环境与教育目标一致的原则

（2）发展适宜性原则

（3）幼儿参与性原则

（4）开放性原则

（5）安全性原则

（6）经济型原则

三、环境到底在对我们说什么

  物理空间的安排它在时刻的传递着给幼儿的信息，告诉孩子们什么可以做，什么不可以做，以及我们对他的期望。

（1） 空旷开放的空间。

（2） 狭小封闭的空间。

（3） 铺在地毯上的区域。

（4）灵活呈现在美工区的丰富材料在鼓励孩子，用我们做出你想要的好玩的作品吧

五.幼儿园环境创设的要素方法

（1）回到1米一下的世界，从孩子的角度出发

（2）色彩

六、环境创设的欣赏与分析

（1）主题墙： ①.一定要让孩子看的懂，同事还能够变得了    ②.教育价值大于环境的美观    ③.让主题墙说话

（2）区域：①.开放性的教育形式②.开展的材料要根据主题活动的开展进行③.有明确的目的性，有利于发现孩子们的创新性和散发思维④.区域名称、规则

（3）盥洗室

（4）家园联系栏：①.月计划、周计划、一日生活流程：老师可以把本月、周孩子要学习的内容放入这个栏目，以便家长提前了解和复习。②.请您留言：这个栏可以写家长让老师要注意的事情，也可以为班级提供些建议，同时，老师也可以了解家长的心声。③.父母必读：介绍成功的育儿经验和一些结合季的保健常识。④.教师风采⑤.本周小明星：老师可以把幼儿有特点的照片放在这里，提升幼儿的自豪感

（5）吊饰设计

（6）楼梯、走廊设计

（7）户外环境

通过今天一天小梅老师讲的我知道了环境创设的概述是从物质和精神方面来说得，还知道了环创要根据目标来创设而不是漫无目的的做环创，还有体现他的教育价值，和安全性和适宜孩子们的发展，最后我们给松果喷上来漂亮的外衣，结束了今天充实的一天。期待明天的环创。

                                              2019.7.8

                                                    王娇娇