一位班主任的反思（日更第74天）

      和一个班主任聊天，说了一下现在的孩子的学习的动力不足。一是可能有的家长和孩子认为现在的大学生还有很多找不到工作过的。出去打工还得找初中的同学所在的单位去实习，工资反倒不如他们高。有的孩子初中现在外出打工，工资也不低，现在一个月也有3000左右的收入，为什么还要等到大学毕业再去挣3000左右的工资，岂不太亏了。二是这位班主认为自己比较注重孩子的学习，几乎每天都要强调和教育学生，但是学生在初四毕业的表现的并不如人意，学习的劲头不是很足。所以现在反思我们搞教育教学，不是活动搞多了，其实是活动搞少了，在活动中让孩子自己感悟一些东西，远比我们说教的效果好。就好像今天上午，去蔬菜店买东西，店主让女儿回家看望爷爷，显然孩子觉得很不情愿，母亲的唠叨和说教已经听不进去了。所以孩子的爸爸搂着孩子出去后，受到孩子的反抗之后，放弃了带孩子回家的想法，自己回家了。我想回家探望老人，本是好事，为什么不和孩子提前交流一下啊！如果孩子拒绝，可以找时间和孩子一起回家或者接老人来店里聚聚。强迫孩子去做会起相反的效果。就好像我们天天说学习，强调学习，我们的孩子对于我们的说教已经免疫了，我们说的他们几乎都背过了，但是不走心，就是不往心里去，物极必反。我们的确应该是时候对孩子进行人生规划和职业选择的教育了，并且要设计一些团队活动让孩子在娱乐中领悟一些道理，远远比我们整天说教来的效果好。

      学习是掌握学习的技能，在学校学习是为离开学校以后继续学习打好基础，我们读大学是为了更有尊严的生活，增加自己的阅历。如果你认为社会也是一所大学，也可以一直学习新的知识。有时候学习知识是为了具备学习知识的能力，而不是永远记住这些东西，因为知识的更新换代很快，很多知识会过时，很多知识因为时间的流逝，我们会忘记，但是伴随我们终生的是学习的能力！你需要懂什么的时候，我有能力学会，并且应用，或许这就是我们为什么去上学的原因！