【精时力学习日志】
本训练营：阅读营·预热周
共读书籍：《赞赏的5种语言》
今日主题：“肯定的言辞”视频共读复盘
学习日期：2020年4月14日

1.[知识]我在课程中收获的知识点：

（1）赞赏的5种语言之一是肯定的言辞。肯定的言辞之一是表扬成就。所以表扬/赞美/赞扬属于赞赏。
赞扬是单方面的，针对具体事情；赞赏是发自内心的、能够让对方感受到自己被赏识。
（2）表扬成就的做法：
①表扬越具体，效果越明显。
②当看到某位志愿者或者员工按照你喜欢的方式工作时，立刻给予表扬，他下一次会更有可能重复同样的行为。
（3）品格、性格都是内在品质，在实践中不需要区分，只要我们去肯定他人的好的品格、性格就好了。
做法：
①组织话语——打草稿。
②多读几遍。
③直到能比较自在地说出来——保证现场说的时候发自内心。
④寻找机会针对他们的某一项品格赞赏他们。肯定品格、关注对方的性格也需要找到合适的时机。

2.[分享]我过去在这点上的亮点/栗子：

想不出来。

3.[检视]我过去在这点上的不足：

（1）不管是对家人，还是对同事、对学生，都很少使用肯定的言辞，去表扬他人的具体的事情，去肯定他人的品格或性格。
一方面觉得这些话说不出来，非常不好意思；另一方面也不知道说什么，觉得自己表达能力有限。
（2）给学生批改作业，侧重于指出问题，制作讲解也是易错点讲解。

4.[行动]我今天对这点的刻意实践：

背景：因疫情原因，没办法在教室给学生上课，学校开展了线上教学，需要线上给学生改作业。
实践计划：下周批改学生的2.3-2.4课后作业和第3章课后作业时，除了指出学生作业中的问题以外，表扬学生具体的事情，比如作业做得快、充分理解了课程内容、做题思路很新颖等。

5.[发现]我的疑问：

无