想和那些玩具说明书聊个天

MK6个月的时候，我和爸爸送给他一份礼物——早教课程。一天他从音乐课上回到家，育婴师把他放在沙发上随手点开电视儿歌，不久我就听见他敲击积木的声音，和当下的儿歌节奏非常吻合。我和育婴师吃惊不已。她还说：“这个音乐课没白上啊。”呵呵，怎么可能，音乐课不过是鼓励了孩子拿起物体去敲击的欲望，而节奏感是他做过的一切感知训练的结果。

在这个小场景里，你是否发现了一个问题——怎么可以给一个6个月的孩子看电视？专家不是说3岁以内不要看电子产品么？

我的经历告诉我，请根据你的孩子的能力和欲望来判断所有玩具（动画片、儿歌本质上也都是玩具）在什么时间段可以开始，你需要做的是，参与！有一个妈妈曾和我说她买玩具的唯一标准是能不能吸引他儿子玩超过20分钟，她可以因此多玩20分钟手机。如果是这样，那么还是请你谨遵说明书上的使用年龄吧。

【儿歌、动画片，请你挑选好并陪伴孩子去看】当你打开优酷和爱奇艺的“少儿频道”会发现即便细分品类已经做得不错了，可你除了比较有名的几部还是不知道怎么选。

我给出一份亲测清单：

1，《贝瓦儿歌》。纯国产，适合0-1岁的节奏启蒙（可以只给孩子听，不给看）。优点是，多至几百首，基本覆盖了几代人耳熟能详的歌，偶尔进行了改编，容易带孩子进入歌舞动态。动画人物有主题，编剧团队用了小心思。缺点是词曲和美术水平良莠不齐，一部分粗制滥造，对有内容和审美感知能力的孩子来说没有营养。

2,《麦杰克小镇》。国产原创，适合1岁以上的宝宝。优点是，每首歌都与孩子的梦境、自然界的现象或是科学知识有关。美术上采用宝宝风格的蜡笔画（也有可能就是某些孩子的原创）色彩艳丽不拘一格。还有个用心之处是每首歌都会重复唱两遍，适合这个阶段孩子的吸收特点。但缺点也很明显，因为动画人物采用宝宝涂鸦风格，很抽象，有些可能会引起某些孩子的恐惧（MK就经历了非常想看又害怕的阶段）。而且因为是原创产量很低，一共只有20多首。

3，《碰碰狐》专辑。国产的，中英文版本，这个儿歌优点是细分成很多版块，有交通工具篇、动物篇、节日篇、睡前寓言故事等等，孩子很容易在不同版块里找到自己感兴趣的。近期我还找到了形状篇，成为MK学习形状的辅助教材。歌曲内容几乎都是原创，美术风格尚可接受。

4，《小P悠悠》动画片，西班牙进口，中英文版本。MK从七八个月开始看。这是目前为止我认为视觉审美上做的非常好的动画片。大色块突出，构图干净（相比于上面那些品位上高出几个量级），非常适合婴幼儿阶段的色彩识别。它把10多分钟一集分割成多个板块穿插，有颜色教学、形状教学、单词积累，甚至有人本数学的内容（包括理解大小、左右等对比问题）。形式上有静有动，每集结束还会把所有内容编成一首英文歌唱。很好地控制了孩子的注意力。MK看《小P悠悠》的时候注意力集中，能连续看两三集。等到更大的时候，虽然手里玩儿着玩具没有看，但一听到图形识别的单元音乐响起，马上会从地上弹起来认真地看，还会做欢呼式的动作。

5，《小猪佩奇》动画片，英国进口，介绍它的文章很多，我不赘述它的优点。谈两个感受，一是审美上和《小P悠悠》比较接近，对培养孩子的美感有益处。二是，适合1岁半以上的宝宝从中学习人物关系（爸爸妈妈弟弟朋友等等），而佩奇一家呈现出的家庭关系也是值得中国式家庭学习的。

重中之重的事！无论孩子看什么，请家长陪伴！同时不超过30分钟！

越来越多的电子媒介就是这一代孩子成长的客观环境，我们不能也没有办法阻止他们喜欢电子产品，但我们可以做到让他（她）吸收到更有价值的内容。所以请陪同孩子看，并在过程中不断和他（她）互动。那么孩子就等同于用电子玩具上了一堂课、做了一个游戏，这没有坏处。但如果丢一个IPAD或手机给他（她），只为你自己轻松一小时，那么就不要再问怎么控制孩子远离电子设备了。

【三岁以下不能玩！翻译过来，说明书是在说“我们不对你的孩子负责”】但你要对自己的孩子负责！200多块一堂的艺术早教课，18个月的孩子就被允许参加了，课上会用到各种橡皮泥、胶水、蜡笔、水彩等等，为什么这里就可以玩儿？一方面，正规品质的早教机构会强调他们采用了针对婴幼儿研发的材料。更重要的是，这个月龄的孩子已经可以开始接受艺术类的启蒙了。因此，你的孩子是否应该开始完全由你来判断。而后，陪伴他（她）。

1岁左右时MK开始出现一个严重的问题：咬人。每到玩儿兴奋了或者我也不知道什么情况他会突然咬住身边的人，甚至咬到流血。我尝试过很多方式来改变，始终没有改善，到1岁半发展为打人甚至用头撞别的孩子。一位早教老师建议我用画画的方式抒发他的兴奋，实话是没有完全奏效，但是却提早地让他找到巨大的乐趣——画画。所以他的艺术启蒙从17个月开始。我为了尽量减少他在家里制造“灾难”，常常带他去户外画，把喜欢的东西（其实那个月龄完全是胡乱涂抹）画在树叶上、石头上、地面上甚至我们俩的手上衣服上，我买的都是可水洗的婴幼儿材料，所以画在公共场所后我会清洗干净。因为我的开放式培养，不到19个月，他就可以控制手部，画出很多圆形（这个月龄的孩子多数只能画直线条）并且有了“构图意识”，画完会主动告诉别人那是什么。在这个过程中颜色、形状、数字、字母还有很多大人意想不到的内容对他而言都变得非常简单，而且只要教一次再也不会忘记。更重要的是，他的说话能力大幅度进步，不但会画还会准确表达。

符合孩子兴趣需求的玩具没有年龄的禁忌。当人类还活在落后文明中的时候，危险与创造力就是并存的了。只是我们越来越没有耐心，也不愿意付出时间去发现他们的需求并且陪伴教会他们如何正确使用。这种懒惰和推卸责任才是孩子们“无感世界”的起源。

想和那些玩具说明书聊个天