大班常规之我“建”

开学后，孩子进入幼儿园最需要学习的就是日常规范。我们应该将行为规范融入幼儿一日活动的各个环节中，从一点一滴培养孩子的良好习惯。

幼儿园常规包括:

生活常规  活动常规    学习常规

建立良好常规的意义:

保障幼儿安全、建立良好的班级活动秩序、帮助幼儿养成良好的习惯、促进幼儿自律能力的发展。

开学的第三周，孩子们已经融入班级，融入集体！班级常规的建立是一个持续性的过程，老师不能轻视，下面重点给大家介绍蒲公英教室一日生活常规养成。

大班常规之我“建”

一、入园常规

（1）准时来园；

（2）主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见；

（3）有顺序地完成来园的常规活动（换鞋、插卡、交作业、放书包、晨读活动）

儿歌强化

高高兴兴来学校，见到老师微微笑。

互相问声早上好 ，都夸宝宝有礼貌。

大班常规之我“建”

二、洗手——正确洗手更健康常规

（1）能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子。

（2）饭前便后，手脏时能主动洗手。

（3）人多时，知道按顺序洗手。

（4）知道节约用水，洗手后将水龙头关紧。

（5）会正确使用毛巾，能够将手擦干。

大班常规之我“建”

三、进餐习惯常规

（1）会正确取放餐具

（2）将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗回座位。

（3）正确的进餐姿势。

身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一手扶碗，一手拿勺。

（4）安静专心进餐，保持桌面、地面的清洁，掉落残渣要捡起。

（5）细嚼慢咽，坚持把碗里饭菜吃完，逐渐能接受并喜欢吃各种食物，不挑食。

（6）餐后整理，清理桌面：送餐具，擦嘴，漱口，搬椅子。

大班常规之我“建”

四、坐姿——精神又舒服

（1）养成良好的坐姿，双脚自然并拢平放，双手自然摆放，后背靠在椅背上，眼睛看老师。

（2）能够注意安静地倾听老师及同伴说话，不随意打断别人。

儿歌强化

走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。

不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。

坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好。

不要像那大龙虾，驼起背儿弯着腰。

大班常规之我“建”

五、排队——有序是关键

听到排队信号后，能以较快的速度安静地站成一队，或几对队，能调整自己的位置，逐渐将队伍排直，排好队伍以后不来回换位置。

大班常规之我“建”

六、离园——结束的整理

（1）能够将自己的物品整理好

（2）不在老师的提醒下，主动换室外鞋。

（3）来接时，主动向家长问好，与教师、同伴告别。

（4）遵守幼儿园的规定，按时离园。

大班常规之我“建”

        孩子们的习惯养成需要一朝一夕的去坚持。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习品质的培养都有着重大的促进作用。孩子的成长，不是只靠幼儿园规则的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育，生活中家长时刻为孩子建立规则，增强孩子的规则意识，让孩子学会独立。