多样化复习——“以一方水土养一方人”为例

请同学来参加比赛

第一次博弈。

在图上贴出四大地理区域的范围。

多样化复习——“以一方水土养一方人”为例

学生说：博弈的收获。

师：这种系统化的方法叫提纲引领法，还有一种“关键字”复习法。

多样化复习——“以一方水土养一方人”为例

运用关键词复习第六单元的典型区域。

多样化复习——“以一方水土养一方人”为例 多样化复习——“以一方水土养一方人”为例

利用这种方法小组讨论进行复习。

多样化复习——“以一方水土养一方人”为例 多样化复习——“以一方水土养一方人”为例

各组展示。

多样化复习——“以一方水土养一方人”为例

3.地图图片复习法

多样化复习——“以一方水土养一方人”为例

教师小结：多样的复习法。