喜欢被表扬不喜欢被批评

我闺女现在写作业的动力是老师的表扬，写了老师会表扬，不写老师会批评，而她想被表扬，不想被批评。

我终于有点懂武志红老师说的每个人内心都有一颗向善渴望被看到被认可的种子，如果不横加干预，按照这个人的本性发展，她也不会变坏，依然会有是非观，因为这个社会在不断地给他反馈，让他知道怎么做是受欢迎的怎么做是对的，为了得到认同，他会不自觉地按照大家期待的样子去做。

闺女这个事情让我再次确认每个人都渴望被表扬不喜欢被批评。

我以后在教学过程中一定要多表扬，并且把表扬落到实处落到细节，让学生知道这次是因为什么而被表扬了，下次应该怎么做会再次被表扬。

忽然发现这不就是塞利格曼教授所倡导的积极心理学吗？其实不但是学生需要被表扬被肯定，我们农村初中教师也是需要被表扬被肯定被认可的，这不就是我们的研究课题《积极心理学视阈下农村初中教师职业幸福感的调查研究》吗？

说到我们的研究课题，我们现在已经进入到开题报告的阶段了，这就要求我们认真阅读开题报告的要求，并根据要求而进行活动。

比如：

一、开题活动简况

开题时间：开学后人集齐，可以放到周二周三的。

地点：首席工作室、

主持：邰雪华、

评议专家（课题组外专家闫英老师和司校长，专家应不少于2人）、

参与人员、

3张开题活动照片

（第一张为开题会全景照片，

第二张为主报告人照片、

第三张为专家在评议活动中的照片。）

二、开题报告要点：（结合立项申报书）

课题名称；

问题的提出，

研究的价值；

核心概念界定；

国内外相关研究文献综述；

研究目标，

研究内容，

研究的重点、难点，研究的创新点；

研究方法；

组织分工；

研究进度安排与阶段性成果；

经费与保障措施；

主要参考文献等。

要求具体明确，可操作，不少于5000字。（可加页）

三、专家评议要点：

侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，不少于1000字。

四、研究计划重要变更说明

侧重说明根据评议专家意见建议、对照课题立项申报书，对原来研究计划所作的较大调整。（可以无）