《3-6岁孩子的正面管教》读后随笔十

    今天我读的是本书第18章，当孩子需要特殊帮助时。

    对于有些孩子来说，生活就是显得会更难，他们学习起来很难，他们交朋友很难，他们似乎掌握不了基本的技能，有些孩子永远停不下来，无比兴奋，很难与大人或同龄人建立起联系，另一些孩子似乎对任何事情都没有很大兴趣，这些孩子需要的可能不只是良好的养育技能。这样的孩子可能有时候很难发现，但有时候有的可能很明显，那怎样才能看出孩子需要特殊帮助呢？

    一、密切观察，当自己的孩子遇到反复出现的问题，大多数父母会很快就会责备自己。涉及行为或发育的特殊需要，会给家人造成焦虑，内疚和困惑，并且可能需要好色而昂贵的治疗，内疚无助于你或你的孩子，准确的信息和支持，将会帮助你放下内疚，并代之以有益的行动。

    二、特殊需要的现实，这些孩子可能不是行为不良，他们可能真的很难做到这些事情，然而你在试图由自己对孩子进行诊断时要小心，不要伤害到孩子的心理。无论一个孩子的特殊需要是什么？知道这些需要是真正的需要，并且不是养育不当，教育不够，或一个孩子故意的不良行为所造成的结果，会让人大大的松一口气。

    三、标签自我实现的预言，诸如聪明笨拙，害羞可爱之类的标签定义的都是一个孩子在别人眼中是什么样的人，造成了一种可能会阻碍这个孩子对真实的自己做出正确评价和体验的形象，另一方面，有些标签只是描述显而易见的事实。每个孩子的行为的关键在于他对自己以及她在自己家里的位置的信念是什么？当一个孩子缺乏一种能力时，很可能在其他方面会有很好的发展，比如一个看不见的人，常常会发展出敏锐的听觉，每个人都既有优势，又有劣势，你的孩子特殊天赋是什么呢？需要你慢慢的去发现，探索。

    在这里给家长朋友建议的一点：不要给孩子过早的贴上不良的标签，这可能会让孩子朝着这个方面发展。

    四、否认与悲伤，父母可能会更在意自己的自我，或别人怎么会怎么想？而不是怎样对孩子才最好。需要一颗勇敢的心，才能以你的孩子本来的样子来接受和养育他们，给他们真正需要的。要记住，当你能诚实而温和的对待你自己的需要和感受时，你就能更有效的养育自己的孩子。

    五、学会接纳，要承认孩子的差异，学会接纳他们。学会尊重每个孩子的个体差异。

  六、看不见的差异，学会理解一个孩子，可能面对的困难，并不意味着你要宽恕，不恰当的行为，事实上，抱着明确了合理的期望，并且和善而坚定的坚持到底是十分重要的，父母和老师们能够学会以富有成效的方式作出回应，并且不强化一个孩子，对于自己作为坏孩子的形象，再说一次，所有的孩子都需要情感连和鼓励，不管他们有什么特殊需要或生出什么样的环境。

    七、“放过”不良行为。有时候我们作为父母或者老师，可能会将孩子的这个不良行为放大，并反复强调它们的存在，其实，这种做法有时反而会适得其反！相反，忽视它的存在，假装看不见，可能真的，它就那么消失了！

    无论你和你的孩子面对合作顺利行为或情感上的挑战，只想着你作为父母或照料人的能力不足，是不会有帮助的，要寻找对自己的支持，照顾好你自己的，需要接受你所犯的错误，并从中学习。

    其实，对于孩子的教育，不管是父母还是老师，我们只有不断学习，才能成长为合格的自己，才能赶得上古灵精怪的孩子们的别样的心理。养育与教育的路上，希望我们一路同行，前进不退！

                                          2021-07-24