美国游记7

  到了在新学校，我在纽约的生活才算真正开始。

  之前我提到过美国学校规模不大的特点，而在此之上，这所纽约学校还有一个特点——内部路径复杂。

  不过想象也是，规模小了，就必须在有限的空间中将所有设备安排好，必然会造成一定的混乱。芝加哥的那所法语学校受法国简约艺术分格的影响，房间分布按一定规律。一共三四层楼，走廊都是一个长方形循环，让人一目了然。但纽约学校不同，路径复杂程度不下于中国北京胡同，教室完全呈不规则分布，我跟着学伴转了半天都没看出规律。

  这里的教育风格还是突出一个自由。我观察了一下，除了英语课学生有一本教科书，其他的学科老师都是每个学生发一叠纸，有教材也有题目。更让我惊奇的是这里一节课的最后几分钟，老师往往将课程全部讲完，开始和学生扯家常，直到下课铃响了就放学。要是在中国上节课老师拖三四分钟下节课老师早来三四分钟，一个课间过去了。

  课堂上老师与学生的互动居多，不是由老师一个人从头讲到尾。（不过这也要视国情而定，要是中国一节数学课就讲两道题目那还搞个锤子的互动）以及他们的课程让我十分奇怪，上午还好（这里又要吐糟一下那里高一证三角形全等），下午一节健康课（他们又是填表又是唱歌天知道在干什么），一节全球历史课（本来以为唯一一个可以听懂的课结果老师没有列举任何人物事件结果一脸懵逼），一节建筑学课（本来还想看看一些我所知的专业建筑名称怎么读，结果根本没有到）让我完全摸不着头脑。

  下午有时间，寄宿家庭带我出去看风景。我这才直到自己深处自然保护区之中。

纽约的首府就在右前方。

美国游记7

  气温回升使雪已经没那么厚了，裸露出了大片的草地，但不碍于一望无际的视野。

明天要启程去考查另一所学校（似乎是技校），希望有更多收获。

美国游记7