【思维导图实战派T8】10/21：基础训练10

我是南京博赞思维导图官方认证班静静。我相信在能力范围内尽全力去做，必有惊喜。

指导老师：李凤艳 童栎程 汪志鹏

每日必练 实战练习 实战练习 【思维导图实战派T8】10/21：基础训练10

时间：2+2+15+30

目的：思维导图与我们相融合

检视：今天做了两幅思维导图。一是明天的工作安排，跟昨天差不多，只是进度不同，内容上稍稍变化下，让我苦恼的是今天不断的有琐事插入，琐事其实最耗时而且得及时处理，导致我晚 上加了会班。我在思量这样的工作模式是有问题的，以前没有这样记录看不大出来，只是一两天记得有那么那么多的事情要做。二是对一个新项目在视觉上所要做的事做了一个简单的可视化呈现，此前没有想过具体步骤，只是心里知道没有系统的想过，都是想到哪儿做到哪儿，毫无章法可言。在这个上面费了点时间，但是是值得的。

前两天一直想说的词汇“可视化”和“维 度”这是我经常和用户沟通时候用到的词汇，在童童的老师课堂上听到这样的词汇很是亲切，让我也更加深刻的认识到视觉识别的重要性。

在绘制的过程中我有两个发现：其一我先用黑色的笔比较细的那头把中心图和主干的框架、分支以及内容都写好，然后再涂色和添加图标这样比不断的换不同颜色的比来的更快（个人觉得） ；其二均速的绘制线条和涂色会发现比急急燥燥图出来的更快些，匀速慢一些下一笔是一笔，而着急忙慌的出来的还得来后补会耽误时间，匀速绘制线条的过程更是一个思考的过程，找准节奏也是很关键的。

优化：不断自我调节，自由掌控

补充：

昨天想上传的一幅思维导图，是由我和宝宝一起完成的。为何会有这样一幅作品？因为前天晚上我们发生了不愉快。昨天白天我想了一整天，孩子对我的种种不满，我该如何面对，如何化解？于是晚 上经过商议共同来绘制了这样一幅作品，以解我们的“恩怨”。最大欣慰的是孩子能当着我的面儿跟我说我哪里做的不好，这是一个突破，愿意跟我交流她内心的真实想法，当然如何让我们和平相处，她也对自己提出了要求。