六年级的科学演讲

今天是两个班的科学演讲第一天，其中一个班的表现有点出乎意料，因为平常的科学课他们一般都会花很长时间才能安静下来，当今天的演讲者上台时，全班出奇地安静，也不需要我去维持纪律，这在六年级，尤其是这个时候的六年级来讲是非常难得的事情，看来他们平常听老师的课已经听得太多，突然有新的声音，很是新鲜。

再来说今天三位演讲者，他们都做了精心地准备，至少看得出来，态度是非常认真的，均做了漂亮的幻灯片来辅助自己的演讲，不同的是：

第一位几乎都在念PPT上的文字，也许是害怕自己忘记，所以PPT上的文字很多，尽管如此，台下的其它同学还是很耐心地听完他的讲解，并在结束时给予掌声。

第二位的PPT上也是密密麻麻的文字，但也许是她在读的过程中自己都感到挺无聊，所以她在分享的过程中已经在加工，只分享一些关键的点，把这些点串成一个自己理解的故事，台下的其它同学显然比之前更加认真。

第三位的PPT有了很大的改进，文字少了很多，PPT中只是出现了一些关键的信息，在每张PPT的进程中还有动画和设计来帮助大家理解，显然这样的演讲更能吸引台下的目光。

最让我感动的是在每位演讲者分享完后的答辩环节中，有一位说到三年的科学课带给她的收获和快乐，这给了我过去工作的极大肯定，当然，其它同学在这个环节也总能就分享提出他们的问题，有些问题甚至有为难演讲者的意思，但整体来看，大家的互动让人惊喜。

无论怎样，他们都迈出了这最艰难的第一步，也给后面的演讲者打了一个样，为他们点赞。希望后面的同学加油。