一个好老师对班级的作用有多大？

在幼儿园实习期间，每次看到课表上有大三班的课我都很高兴，内心里会想着这堂课肯定会上的很棒。为什么我会这么喜欢上大三班的课？因为大三班的刘老师是一个好老师，待人热情，礼貌有加，她的脸上永远充满着热情，感觉任何事都难不倒她。

作为一名幼儿英语老师，我去每个班上课遇到的最大的困扰是老师不配合。比如已经到了上课时间，主班老师还在教小朋友们写拼音或做美工，等孩子们收拾好教具了，有的小朋友要上厕所了，有的小朋友要喝水了，零零散散的事情做完，时间已经过去大半，更重要的是让小朋友们融入英语学习中会特别困难。

但是在大三班，这种情况根本不存在。每次去大三班上课，小朋友已经按我之前分的ABC组做好了，刘老师也在一旁维持纪律，整个课堂气氛好的不得了，我一进去只需要组织他们跳英文歌曲开场舞就能带动学习气氛了。

远远不止这样，在大三班上课，不管是刘老师在，还是副班老师肖老师在，她们永远会和小朋友们一起读单词，唱英文歌，玩游戏时也在旁边做好安全防护措施 ，让我上课时没有后顾之忧。同时也带动了幼儿们的积极性，“老师都在读英文了，我们也要读得更大声”给幼儿带来了一个好的示范。

对班级而言，刘老师的存在犹如定海神针，任何班级事务都难不倒她，装饰教室，布置会场，教学调研，教案设计等等。她总能找到最优解决方案，成功源于她对教育事业的热爱和坚持。幼教行业最新的知识她总能第一时间分享给同园老师，下班后还保持学习的状态，这一点着实让人佩服。我刚去幼儿园工作时，每天回到家只想休息，工作太累了。

对幼儿而言，刘老师带给他们的是对探究事物的热情。你从小朋友的脸上就可以看到，他们洋溢着热情的笑容随着你的指示玩游戏，读英文，唱歌，快乐的学习着，而且毫不胆怯。元旦汇演前一个星期，刘老师请了一个会弹吉他的歌手来班上表演，孩子们完全被吸引住了，团团围住吉他手，高兴地随着音乐节拍唱歌，拍手，面对陌生人一点都没有害怕的情绪。

对班级老师而言，刘老师的存在很好地缓解了老师间不和谐的情况。在幼儿园工作过的同学们都知道，主班老师，副班老师和生活老师能和睦相处是一件很困难的事情，毕竟三个女人一台戏，幼儿园可以有很多场戏了。

我在幼儿园见习期间就遇到过主班老师和副班老师教育理念不合而引发的诸多矛盾，往往承担后果的就是幼儿了。主班老师坚持幼小衔接的教育模式，副班老师坚持教育局公告的内容授课，两个老师分上午和下午的班，这就导致了幼儿在上午和下午学到的知识是完全不一样，极易混淆幼儿的认知。在我结束见习之前，这个问题也没有得到解决，每天听到最多的就是主班老师和我们说副班老师有多么迂腐，副班老师和我们说主班老师多么奇葩。

但是谁都不会拒绝一张笑脸，在大三班，她们相处的很融洽，刘老师作为主班老师，很尊重副班老师和生活老师。教学上，两人出现了什么分歧，刘老师总会乐于听副班老师的意见，并鼓励副班老师积极尝试，两人的初心都是为孩子好，教学效果自然不会太差。

生活老师的孩子生病了，她需要请假回家照顾孩子，但幼儿园里的孩子也需要她的照顾。两难之时，刘老师站出来了，她跟生活老师说你请假回去照顾孩子吧，你的工作我们俩帮你分担，你把工作重点告诉我们吧。就这样，生活老师能安心回家陪伴自己的孩子，幼儿园的孩子也不会耽误。

同事之间是相互尊重的，彼此的工作互相帮忙，遇到再大的困难也能挺过去。

一个好老师对班级的作用有多大？数据可以证明一切。每年刘老师带领的班级，流失生源几乎没有，班上的小朋友在各类比赛中获得的奖牌最多，发生的事故最少，家长的投诉最少。

更重要的是孩子们的发展最好，每次你踏进大三班，永远看到的是孩子们洋溢着热情的笑脸。作为一名老师，最开心的莫过于看到自己的学生快乐成长。